<< Предыдушая Следующая >>

Виктор Франкл Гуманистическая психология. Экзистенциальный подход. Теория личности 1.

Стремление человека к поиску и реализации смысла своей жизни — врожденная мотивационная направленность человека, которая выступает основным двигателем поведе ния и развития личности. 2.

Смысл находится в объективном мире; человек должен не выбрать или «изобрести» его, а найти путем реализации себя в жизни и деятельности.

188

3. Смысл жизни уникален для каждого человека. Человек может сделать свою жизнь осмысленной, реализуя три основных пути своего развития и ориентируясь на три груп пы ценностей: •

путем того, что человек может дать жизни, — творческую деятельность (ценности творчества); •

путем того, что человек включается в переживание ценно стей, которые находит в мире (ценности переживания); •

посредством позиции, занимаемой по отношению к судьбе и обстоятельствам своей жизни, которые он не может из менить (ценности отношения).

4.

Обретенный смысл требует от человека своего посто янного осуществления, что ведет к самоактуализации лич ности. 5.

Человек свободен найти и реализовать смысл жизни, сво боден взять на себя ответственность за свою судьбу, даже если его свобода объективно ограничена обстоятельствами. Это воз можно благодаря фундаментальным человеческим качествам.

Способность к самотрансцендентности — возможности мысленного выхода человека за пределы самого себя, в на правленности на что-то, существующее вовне. •

Способность к самоотстранению — возможности в любой ситуации подняться над собой и над ситуацией, посмот реть на себя со стороны.

6. Необходимым условием психического здоровья лично сти является определенный уровень напряжения, возникаю щий между человеком и локализованным во внешнем мире объективным смыслом, который человек должен осуществить.

• Отсутствие смысла порождает у человека состояние «экзи стенциального вакуума», которое выступает причиной са мых разнообразных неврозов.

7. Не существует смысла жизни «вообще» — существует конкретный смысл жизни данной личности в данный мо мент. Смысл жизни меняется от ситуации к ситуации.

189

Человеку невозможно охватить «сверхсмысл» мира, но такой «сверхсмысл» существует. Он осуществляется независимо от жизни отдельных индивидов.

<< Предыдушая Следующая >>
= Перейти к содержанию учебника =
Информация, релевантная "Виктор Франкл Гуманистическая психология. Экзистенциальный подход. Теория личности 1."
  1. Тема 8. Внутриличностные конфликты
    Понятие внутриличностного конфликта и его особенности. Внутриличностный конфликт и борьба мотивов. Основные психологические концепции внутриличностных конфликтов. Проблема внутриличностных конфликтов во взглядах 3. Фрейда. Теория комплекса неполноценности А. Лодера. Учение об экстраверсии и интроверсии К. Юнга. Концепция «экзистенциальной дихотомии» Э. Фромма. Теория психоаналитического развития
  2. 9.1. Мотивы человека и их формирование
    В рамках мировой научной психологии существует множество теоретических подходов к объяснению процессов 205 мотивации человека. Наилучшее представление об их многообразии можно получить из работы Хайнца Хекхаузена «Мотивация и деятельность». Так, в психодинамических, теориях присутствуют гипотезы об инстинктивной и врожденной природе потребностей и мотивов. Например, у У. Макдаугалла в
  3. Абрахам Маслоу (1908—1970) Гуманистическая психология. Мотивационный подход. Теория личности
    1. Человек рождается с потенциально заложенными по требностями в добре, нравственности, доброжелательно сти... которые он должен реализовать. 2. В процессе индивидуального развития человека после довательно формируется иерархия потребностей. Формиро вание и развитие такой иерархии в течение жизни образует 187 основу личности (от потребностей нужды к потребностям развития): •
  4. Кон Игорь Семенович (р. 1928)
    – российский социолог и литератор, доктор философских наук, профессор. Сфера научных интересов – философия и методология истории, история социологии, социальная и историческая психология, теория личности, социальные и психологические проблемы юношеского возраста, социология и этнография детства, сексология. Основные труды: «Позитивизм в социологии» (М., 1964), «В поисках себя» (М., 1984),
  5. Вопросы для самоподготовки
    Чем отличается понятие личности в социологии от представлений в рамках других наук? Какие философские и психологические концепции впитала современная социология личности? Какие основные макросоциологические подходы к теории личности Вы знаете? Сформулируйте особенности микросоциологического анализа и интерпретации проблемы личности. В чем состоит суть теории ролей? Какие модели адаптации выделил
  6. Глава 2 Что такое психика? Предмет изучения психологии. Различные подходы к пониманию и определению предмета психологии
    Глава 2 Что такое психика? Предмет изучения психологии. Различные подходы к пониманию и определению предмета
  7. Примерный план семинарского занятия Занятие 1. Проблема развития в современной науке и философии Вопросы для обсуждения
    Диалектика как философская теория развития. Основные исторические формы диалектики. Синергетическая парадигма в современной науке. Принцип глобального эволюционизма в современной научной картине мира. емы для докладов и дискуссий 1. Диалектика и синергетика: проблема модернизации идеи развития и всеобще і связи. 2. Особенности социально?' диалектики. 3. Глобальный эволюционизм и
  8. 12. общественная сущность личности
    Личность является в одно и то же время объектом и субъектом общественных отношений. Богатство личности зависит от многообразия ее связей с другими людьми, от активного отношения к жизни. Личность как объект общественных отношений. Личность человека как члена общества находится в сфере влияния различных отношений, и прежде всего экономических, трудовых, складывающихся в процессе
  9. Психофизиологические подходы и теории, оказавшие значительное влияние на развитие отечественной теоретической психологии
    Традиции современной отечественной психологии исходно закладывались в работах И. М. Сеченова и И. П. Павлова. Следует особо подчеркнуть, что если в концепции Сеченова исходно присутствовало стремление вывести психические явления из сложных отношений между организмом и средой, то в теориях Павлова (и особенно у его последователей-физиологов) присутствует неявное стремление свести сложные
  10. СМЫСЛ ЖИЗНИ
    - регулятивное понятие, присущее любой развитой мировоззренческой системе для истолкования и оправдания моральных норм. Смысл жизни - это система нравственных ценностей и идеалов, к которым стремится человек и общество на пути к личному и общественному счастью. Определение смысла жизни - понятие многомерное, изменяющееся, дополняющееся в соответствии с изменяющимися условиями среды и
  11. Кули Чарльз Хортон (1864–1929)
    – американский социолог, социальный психолог, автор теории «зеркального Я», один из основоположников теории малых групп. Кули ввел различение первичных групп (ему принадлежит и сам термин) и вторичных общественных институтов. Первичные группы (семья, соседство, детские группы, местные общины) являются, по Кули, основными общественными ячейками и характеризуются интимными, личностными связями,
  12. Тема 5. Теории поведения личности в конфликте
    Модели поведения личности в конфликтном взаимодействии и их характеристика. Стратегии поведения личности в конфликте. Двухмерная модель Томаса-Килмена стратегии поведения в конфликте. Типы конфликтных личностей. Теория акцентуации характеров: К. Леонгард, А. Е. Личко и др. Конфликтная личность демонстративного и ригидного типа. Конфликтная личность неуправляемого и сверхточного типа. Конфликтная
  13. Вопросы на развитие социологического воображения:
    1. Э. Фромм в книге «Анатомия человеческой деструктивности» отмечает, что институт кровной мести существует практически во всех регионах мира, встречается у весьма миролюбивых народов (гренладцев). За убийство кару должен понести любой представитель клана или семьи, откуда вышел убийца. Это делает кровопролитие бесконечным – кара ведет к новому витку мести. 196 Социологические
  14. 5. Принципы, структура и задачи психологии
    Принцип детерминизма. Этот принцип означает, во-первых, что все психические явления, как и психика в целом, понимаются как вторичное образование, как явления, причинно обусловленные объективной действительностью, как отражение этой действительности. Во-вторых, этот принцип означает, что все психические явления рассматриваются как обусловленные деятельностью мозга. В-третьих, данный
  15. 43. Определение памяти
    Память – сохранение и воспроизведение обстоятельств жизни и деятельности личности. Память является основой психической жизни личности. Без сохранения следов воздействовавших раздражителей каждое ощущение и восприятие переживалось бы как впервые возникшее. Человек перестал бы ориентироваться в окружающей среде. Мышление предполагает оперирование понятийным аппаратом и представлениями.
  16. предисловие 1998 В.Э. Королев, обложка МНОГОЛИКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
    Целью развития человеческого общества, его процветания, да и просто существования является возможность свободного развития человека — гармоничного, приобщенного к духовным и гуманистическим ценностям, творческого и здорового; человека, сознающего свое высшее предназначение хранителя и носителя достижений культуры и духовного опыта. Разум и наука, на которые уповало человечество, веря грядущее
Портал "Электронный учебник" © 2014
info@bookucheba.com
Рейтинг@Mail.ru