<< Предыдушая Следующая >>

Виктор Франкл Гуманистическая психология. Экзистенциальный подход. Теория личности 1.

Стремление человека к поиску и реализации смысла своей жизни — врожденная мотивационная направленность человека, которая выступает основным двигателем поведе ния и развития личности. 2.

Смысл находится в объективном мире; человек должен не выбрать или «изобрести» его, а найти путем реализации себя в жизни и деятельности.

188

3. Смысл жизни уникален для каждого человека. Человек может сделать свою жизнь осмысленной, реализуя три основных пути своего развития и ориентируясь на три груп пы ценностей: •

путем того, что человек может дать жизни, — творческую деятельность (ценности творчества); •

путем того, что человек включается в переживание ценно стей, которые находит в мире (ценности переживания); •

посредством позиции, занимаемой по отношению к судьбе и обстоятельствам своей жизни, которые он не может из менить (ценности отношения).

4.

Обретенный смысл требует от человека своего посто янного осуществления, что ведет к самоактуализации лич ности. 5.

Человек свободен найти и реализовать смысл жизни, сво боден взять на себя ответственность за свою судьбу, даже если его свобода объективно ограничена обстоятельствами. Это воз можно благодаря фундаментальным человеческим качествам.

Способность к самотрансцендентности — возможности мысленного выхода человека за пределы самого себя, в на правленности на что-то, существующее вовне. •

Способность к самоотстранению — возможности в любой ситуации подняться над собой и над ситуацией, посмот реть на себя со стороны.

6. Необходимым условием психического здоровья лично сти является определенный уровень напряжения, возникаю щий между человеком и локализованным во внешнем мире объективным смыслом, который человек должен осуществить.

• Отсутствие смысла порождает у человека состояние «экзи стенциального вакуума», которое выступает причиной са мых разнообразных неврозов.

7. Не существует смысла жизни «вообще» — существует конкретный смысл жизни данной личности в данный мо мент. Смысл жизни меняется от ситуации к ситуации.

189

Человеку невозможно охватить «сверхсмысл» мира, но такой «сверхсмысл» существует. Он осуществляется независимо от жизни отдельных индивидов.

<< Предыдушая Следующая >>
= Перейти к содержанию учебника =
Информация, релевантная "Виктор Франкл Гуманистическая психология. Экзистенциальный подход. Теория личности 1."
  1. Виктор Франкл. Психотерапия на практике. Перевод Н. Паньков, В. Певчев. - М.: Ювента. - 256 с. - (Серия: Мастерская психологии и психотерапии), 1999

  2. Виктор Франкл. Теория и терапия неврозов, 2000

  3. Об авторе.
    Виктор Е. Франкл — профессор неврологии и психиатрии Венского университета, в прошлом занимал должность профессора в Гарвардском университете, а также в университетах Далласа и Питсбурга. Американский Международный университет в Калифорнии учредил специально для Виктора Франкла должность профессора логотерапии, психотерапевтического направления основанного Франклом, которое также называют
  4. Предисловие переводчика.
    Книга известного австрийского психиатра и психотерапевта В. Франкла является изложением основных принципов логотерапии и экзистенциального анализа, известных также как Третья венская школа психотерапии. Эту школу отличает гуманистический подход к душевным недугам, с которыми пациент обращается к психотерапевту. Видя в пациенте прежде всего духовно страдающего и ищущего человека, В. Франкл
  5. 18.4. Рациональная (разъяснительная) психотерапия
    Это вербальное воздействие специалиста на субъект путем беседы, лекции и т. п. форм разъяснения существа его проблемы. Отсюда второе наименование метода – разъяснительная психотерапия. Однако многие исследователи разводят эти понятия. Главное отличие им видится в том, что разъяснительная терапия производится в тех случаях, когда клиент не противодействует специалисту в объяснении его
  6. Баева Л.В.. Ценностные основания индивидуального бытия: Опыт экзистенциальной аксиологии: Монография. М.: Прометей. МПГУ. 240 с., 2004

  7. Тема 8. Внутриличностные конфликты
    Понятие внутриличностного конфликта и его особенности. Внутриличностный конфликт и борьба мотивов. Основные психологические концепции внутриличностных конфликтов. Проблема внутриличностных конфликтов во взглядах 3. Фрейда. Теория комплекса неполноценности А. Лодера. Учение об экстраверсии и интроверсии К. Юнга. Концепция «экзистенциальной дихотомии» Э. Фромма. Теория психоаналитического развития
  8. Список рекомендуемой литературы
    1. Абрамова Г.А. Практическая психология. Екатеринбург, 1998. 2. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М., 1993. 3. Арсеньев А.С. Глобальный кризис и личность // Мир психологии. 1994. №10. 4. Асмолов А.Г. ХХI век: психология и век психологии // Здравый смысл и достоинства в школе. М., 1998. 5. Барабанова М.В. Изучение психологического содержания синдрома выгорания //
  9. 9.1. Мотивы человека и их формирование
    В рамках мировой научной психологии существует множество теоретических подходов к объяснению процессов 205 мотивации человека. Наилучшее представление об их многообразии можно получить из работы Хайнца Хекхаузена «Мотивация и деятельность». Так, в психодинамических, теориях присутствуют гипотезы об инстинктивной и врожденной природе потребностей и мотивов. Например, у У. Макдаугалла в
  10. 1.4.2. Концепция позитивного психического здоровья
    Возникли новые представления о психическом здоровье. Так, по мнению М. Джеход, в структуру входят такие компоненты, как положительное отношение к себе; оптимальное развитие, рост и самоактуализация личности; психическая интеграция (аутентичность, конгруэнтность); личная автономия; реалистическое восприятие окружающих; умение адекватно воздействовать на других людей и др. Понятие "психическое
  11. Е.Б. Старовойтенко. Психология личности в парадигме жизненных отношений: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — М.: Академический Проект; Трикста.— 256 с., 2004

  12. Абрахам Маслоу (1908—1970) Гуманистическая психология. Мотивационный подход. Теория личности
    1. Человек рождается с потенциально заложенными по требностями в добре, нравственности, доброжелательно сти... которые он должен реализовать. 2. В процессе индивидуального развития человека после довательно формируется иерархия потребностей. Формиро вание и развитие такой иерархии в течение жизни образует 187 основу личности (от потребностей нужды к потребностям развития): •
  13. Предисловие.
    Предлагаемая Вашему вниманию книга родилась из лекций, которые я читал в Венском университете в рамках курсов «Учение о неврозах и психотерапия» и «Теория и терапия неврозов». Лекции были дополнены материалами докладов, которые мне приходилось делать в других местах. Вследствие этого некоторое дублирование и даже повторение неизбежно, но, ввиду дидактической направленности книги, не столь уж
  14. Л.Д. Демина, И.А. Ральникова. Психическое здоровье и защитные механизмы личности, 2000

  15. Кон Игорь Семенович (р. 1928)
    – российский социолог и литератор, доктор философских наук, профессор. Сфера научных интересов – философия и методология истории, история социологии, социальная и историческая психология, теория личности, социальные и психологические проблемы юношеского возраста, социология и этнография детства, сексология. Основные труды: «Позитивизм в социологии» (М., 1964), «В поисках себя» (М., 1984),
  16. Сафин В. Ф.. Психология самоопределения личности: Учеб. пособие/Свердл. пед. ин-т. Свердловск. — 142 с., 1986

Портал "Электронный учебник" © 2014
info@bookucheba.com
Рейтинг@Mail.ru