<<
>>

4 2. Сравнительные качественные оценки


He во всех случаях эксперты могут измерять качественные переменные по абсолютным шкалам, где уровни качества не зависят от альтернатив. Когда неопределенность велика, эксперты могут с достаточной уверенностью осуществлять лишь качественные сравнения альтернатив по отдельным критериям.
От вербальных шкал с развернутыми словесными оценками эксперты переходят к словесным сравнениям типа: «лучше — хуже»; «примерно одинаково». Так, при сравнении вариантов трассы газопровода [5] эксперты могли лишь в сравнительном виде достаточно уверенно определить оценки по таким критериям, как вероятность аварий, безопасность населения, удобство эксплуатации и т. д.
В ряде экспериментов экспертов просили оценить шансы баскетбольных команд на выигрыш в играх между собой. Экспериментаторы заметили, что в случае неизвестной команды (большая неопределенность) эксперты могли различить только два уровня вербальных вероятностей, причем в сравнительной форме (например: «хозяева площадки всегда играют лучше, чем гости»). Высказывается мнение [6], что «принуждение людей к количественным оценкам неопределенности может вести к ошибочным оценкам». Этот пример показывает, что некоторые измерения могут быть сделаны только в вербальном виде с использованием отношений сравнения.
Были проведены систематические исследования сравнительных вероятностных оценок [7]. Исследования показали, что и взрослые, и дети используют сравнительные вероятности гораздо чаще, чем количественные оценки вероятностей событий. В экспериментах рассматривались такие задачи, как оценка вероятностей попадания в секторы при вращении диска, оценка победителей в соревнованиях, играх. Авторы этой работы сформулировали шесть математических принципов для сравнительных вероятностей. Они представляют собой математическую концепцию качественных вероятностей. Основной результат, полученный в экспериментах со взрослыми и детьми (от 5 лет), состоит в следующем: в своих сравнениях люди действуют в полном соответствии с принципами математической теории качественных вероятностей. Авторы этой работы пришли к выводу, что сравнительные вероятности дают более надежную базу описания человеческого поведения, чем количественные вероятности. 
<< | >>
Источник: Ларичев О. И.. Теория и методы принятия решений, а также Хроника событий в Волшебных Странах: Учебник. 2000 {original}

Еще по теме 4 2. Сравнительные качественные оценки:

  1. Качественные измерения
  2. 8.2. Качественные методы
  3. Качественные затраты или затратное качество?
  4. 4.2. КАЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ ОПАСНОСТЕЙ
  5. ВОЗДЕЙСТВИЕ КАЧЕСТВЕННЫХ ФАКТОРОВ
  6. ОБЛАСТЬ КАЧЕСТВЕННЫХ ЯВЛЕНИЙ
  7. 1. РУССКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ЦЕРКОВЬ В КОЛИЧЕСТВЕННОМ И КАЧЕСТВЕННОМ ИЗМЕРЕНИИ
  8. Реальная сторона качественного бытия
  9. Качественные характеристики видов искусств и их взаимодействие
  10. Особый класс задач принятия решений: неструктуризованные проблемы с качественными переменными
  11. Качественные изменения социальной роли науки и их рефлексия в конце XX в.
  12. 3. КОЛИЧЕСТВЕННОЕ И КАЧЕСТВЕННОЕ СОХРАНЕНИЕ ДВИЖЕНИЯ. КРИТИКА ГИПОТЕЗЫ «ТЕПЛОВОЙ СМЕРТИ»
  13. Оценка эффективности и результативности в государственном секторе Необходимость организации системы оценки эффективности
  14. Е. А. Здравомыслова: «МОЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЖИЗНЬ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ “СЧАСТЛИВЫМ БРАКОМ" ГЕНДЕРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ С КАЧЕСТВЕННОЙ МЕТОДОЛОГИЕЙ»19
  15. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ИСТОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СООБЩЕСТВ
  16. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ИСТОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СООБЩЕСТВ
  17. 11.2. ПРОБЛЕМЫ ОЦЕНКИ ПОЛЕЗНОСТИ. КАРДИНАЛИЗМ ИОРДИНАЛИЗМ В ОЦЕНКЕ ПОЛЕЗНОСТИ БЛАГ