<<
>>

3.1.1 Психическое развитие детей в связи с длительностью их пребывания в доме ребенка обычного типа

Среднегрупповые значения коэффициентов психического развития (DQ) по шкалам методики BDI для двух исследуемых групп детей (1 группа - недоношенные дети, 2 группа - доношенные дети) дома ребенка А представлены в таблице 5 и на рисунке 2.
Для изучения психического развития детей в связи с длительностью пребывания в доме ребенка был проведен смешанный

дисперсионный анализ, пошаговый метод (mixed ANOVA). Данный анализ позволил провести как сравнения уровня развития детей внутри каждой группы в связи с длительностью пребывания в доме ребенка, так и парные сравнения между группами при обследовании в возрасте 3 и 9 месяцев для общей шкалы психического развития, а также для шкал личностно-социального, адаптивного, моторного, коммуникативного и познавательного развития методики BDI (см. таблицу 5).

сравнения (F (dfi,df2))

Таблица 5 - Среднегрупповые значения коэффициентов психического развития недоношенных (1 группа) и доношенных (2 группа) детей дома ребенка А по разделам методики BDI ^±SD) в возрасте 3 и 9 месяцев, и результаты их
Шкалы BDI 1 группа

(недоношенные дети)

2 группа

(доношенные дети)

F 1группа-2группа

(1, 31)

3 мес М+SD 9 мес М±SD F 3мес-9мес

(1, 31)

3 мес М±SD 9 мес М±SD F 3мес-9мес

(1, 31)

3 мес 9 мес
Личностно- 79,9 73,2 5,5* 90,0 70,6 81 9*** 20 4*** 1,4
социальное ±6,0 ±5,8 ±6,2 ±6,4
развитие
Коммуника- 90,8 74,1 23 3*** 91,1 70,3 62,9*** 0,1 1,1
тивное ±7,7 ±11,4 ±6,7 ±9,0
развитие
Моторное 81,7 73,8 4,8* 82,9 86,4 1,6 0,1 13 9***
развитие ±9,1 ±9,5 ±10,2 ±9,2
Развитие 85,6 79,2 13,7** 91,2 81,8 24 4*** 2,3 1,0
навыков ±5,0 ±6,8 ±4,8 ±7,3
адаптации
Познаватель- 86,7 74,2 9 6** 96,5 80,9 26,7*** 9,5** 2,5
ное развитие ±11,9 ±9,6 ±6,7 ±12,6
Общее 81,9 69,8 11 3*** 88,8 74,2 28 4*** 5,7* 1,8
психическое ±7,4 ±7,2 ±8,1 ±10,1
развитие

* - p

<< | >>

Еще по теме 3.1.1 Психическое развитие детей в связи с длительностью их пребывания в доме ребенка обычного типа:

  1. Чернего Дарья Ивановна. ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ НЕДОНОШЕННЫХ ДЕТЕЙ В ДОМАХ РЕБЕНКА, 2015
  2. Глава 4 ПЕРИОДИЗАЦИЯ , ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
  3. 3. Концепция психического развития ребенка Д. Б. Эльконина
  4. 30. Психическое развитие ребенка в период новорожденности
  5. 46. Влияние игры на общее психическое развитие ребенка
  6. Психолог в доме ребенка
  7. В. Н. Мясищев отмечал, что правильное понимание невроза как болезни развития личности требует понимания личности человека и закономерностей ее развития (Мясищев В. Н., 1960). В данном разделе раскрывается своеобразие раннего психического развития детей, впоследствии заболевающих неврозами. В общепринятом значении это — анамнез их жизни, раскрываемый посредством стандартизованного интервью с родителями. Помимо этого, характеристики раннего развития детей и самочувствия матери фиксировались опросн
  8. Глава 2. Своеобразие психического развития детей
  9. Психические расстройства при синдроме длительного сдавления (СДС) мягких тканей.
  10. 2 8. Развитие психики ребенка в перинатальном периоде
  11. 9. Движущие силы, условия и источники развития ребенка
  12. Развитие детей до заболевания неврозом
  13. Роль социализаторов в развитии детей