<<
>>

Организация дистанционной поддержки курса «Телекоммуникационная деятельность в образовательном учреждении» Под редакцией И. Е. ВАСИЛЬЕВОЙ


Ярославский Центр телекоммуникаций иинформационных систем в образовании
ОСНОВОЙ СИСТЕМЫ ПОДДЕРЖКИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ПОСРЕДством телекоммуникаций является интегрированная инструментальная среда (ИРИС).
ИРИС обеспечивает специализированные рабочие места для каждого субъекта образовательной деятельности, непосредственно в ней принимающего участие или обеспечивающего ее правильное функционирование. ИРИС призвана решать следующие задачи:
Обеспечение рабочего пространства для всех участников образовательной деятельности;
Обеспечение средств коммуникаций и взаимодействия: система сообщений, досок объявлений, форумов;
Возможность автоматизированного и ручного построения индивидуального, модульного образовательного маршрута для каждого учащегося;
Учет прохождения учащимися учебного материала и контрольных точек; Архивация, доступ и разработка учебно-методических и информационных материалов;
Обеспечение инструмента для организации и автоматизированной проверки тестирования учащихся;
Обеспечение системы безопасности доступа.
Для реализации поставленных задач и обеспечения заданной функциональности в системе выделены четыре следующих АРМ (автоматизированное рабочее место):
АРМ учащегося,
АРМ куратора,
АРМ преподавателя,
АРМ администратора.
В силу поставленной задачи реализации системы дистанционной поддержки инновационной программы повышения квалификации и перенесения

особенностей функционирования Учебно-методического Комплекса образовательной программы курса «Телекоммуникационная деятельность в образовательном учреждении» на платформу системы ИРИС, возникла необходимость создания дополнительных сервисов и служб, а также адаптации и переработки, расширения, а зачастую и полной замены функций базовых модулей и АРМ системы ИРИС.
Специфика инновационной программы также наложила свои требования на набор функций субъектов, а как следствие, АРМов системы. В адаптированной модели изменена иерархия разделения прав.
Две концепции построения ИРИС
Основой построения ИРИС (рабочей среды) является концепция общего информационного поля. Данная концепция подразумевает наличие общей базы данных, хранящей в структурированном виде всю необходимую информацию, описывающую учебный процесс, его участников, информационные и учебные материалы и иную вспомогательную информацию. Так же существует набор интерфейсов - методов работы с данными, которые обеспечивают полную функциональность системы в целом. Каждое специализированное АРМ есть некоторое подмножество интерфейсов, работающих с единой базой данных и ориентированных на конкретные задачи, выполняемые субъектом при работе с ИИС. Данные подмножества могут иметь пересечения, когда один и тот же интерфейс входит в разные АРМ. Например, подготовка курса преподавателем и работа с персональным календарным планом учащегося, основанного на изучаемом курсе, идет над одним и тем же объектом данных, но с использованием разных интерфейсов. При этом преподаватель и куратор могут изучать содержание курса при помощи одного и того же интерфейса.
Второй концепцией, лежащей в основании ИРИС, является разделение доступа.
Она возникает как следствие единого информационного поля, когда возникает необходимость разделения доступа к методам и данным. Данная концепция реализуется созданием единой БД пользователей имеющих разный статус: учащийся, куратор, преподаватель и администратор. Именно эта концепция позволяет обеспечить безопасность работы системы и эффективную организацию общего интерфейса, когда функциональность интерфейса определяется статусом пользователя, без необходимости наличия двух разных интерфейсов.
Объекты ИРИС
УМК разрабатываться как среда WEB-компонентов, интегрированных для решения различных задач в рамках АРМ участников дистанционного образовательного процесса:
АРМ Преподавателя АРМ Куратора АРМ Студента АРМ Администратора
Определены объекты для компонентного программирования и разработаны интерфейсы взаимодействия.
Объект библиотека учебно-методических материалов представляет собой информационную базу WEB-публикаций с реализацией следующих интерфейсов: Интерфейс обновления информационной базы (АРМ Администратора)

Интерфейс интерактивного поиска материалов (АРМ Преподавателя) Интерфейс рецензирования материалов (АРМ Преподавателя, АРМ Слушателя)
Функциональное назначение объекта: объединение разнородных материалов Web для облегчения процесса проектирования учебных курсов.
Объект публикации, представляет собой комплекс программных средств реализующих следующие интерфейсы: интерфейс online публикации текстовых материалов (АРМ Студента, АРМ Преподавателя).
Функциональное назначение объекта: пополнение библиотеки учебно-методических материалов и реализация механизма обратной связи студент- преподаватель.
Объект регистрации в системе представляет собой информационную базу с реализацией следующих интерфейсов:
Интерфейс редактирования учетных записей пользователей системы (АРМ Администратора)
Интерфейс запроса аутентификации пользователя системы (АРМ Студента, АРМ Преподавателя, АРМ Куратора, АРМ Администратора) Интерфейс редактирования анкетных данных (АРМ Студента) Функциональное назначение объекта: обеспечение безопасности системы в целом и персонификация объектов.
Объект публикации новостей представляет собой комплекс программных средств реализующих следующие интерфейсы:
Интерфейс публикации новостей (АРМ Администратора, АРМ Куратора, АРМ Преподавателя)
Интерфейс просмотра новостей (АРМ Куратора, АРМ Преподавателя, АРМ Куратора, АРМ Слушателя)
Функциональное назначение объекта: распространение информации для групп пользователей системы.
Объект публикации сообщений представляет собой комплекс программных средств реализующих следующие интерфейсы:
Интерфейс отправки сообщений (АРМ Администратора, АРМ Куратора, АРМ Преподавателя, АРМ Студент)
Интерфейс просмотра сообщений (АРМ Куратора, АРМ Преподавателя. АРМ Куратора, АРМ Слушателя)
Функциональное назначение объекта: доставка информационных сообщений для пользователей системы.
Объект форум представляет собой комплекс программных средств реализующих следующие интерфейсы:
Интерфейс редактирования форумов (АРМ Администратор)
Интерфейс работы в форуме (АРМ Куратора, АРМ Преподавателя, АРМ Куратора, АРМ Слушателя)
Функциональное назначение объекта: информационное общение пользователей системы в рамках учебного курса.
Объект учебный курс представляет собой комплекс программных средств реализующих следующие интерфейсы:
Интерфейс редактирования материалов курса (АРМ Преподаватель) Интерфейс редактирования сроков обучения (АРМ Преподаватель, АРМ Куратор)

Интерфейс редактирования тестовых вопросов (АРМ Преподаватель) Функциональное назначение объекта: создание электронного учебного курса, интегрированного в систему УМК.
Объект учебный маршрут представляет собой комплекс программных средств реализующих следующие интерфейсы:
Интерфейс учебных материалов маршрута (АРМ Студент)
Интерфейс тестирования (АРМ Студент)Функциональное назначение объекта: создание индивидуального учебного маршрута для слушателя на основе входного тестирования Объект зачетная книжка представляет собой комплекс программных средств реализующих следующие интерфейсы:
Интерфейс утверждения оценок (АРМ Куратор)
Интерфейс контрольных точек (АРМ Куратор. АРМ Студент) Функциональное назначение объекта: организация и координация учебного процесса и контроль знаний слушателя курса.
Блок-схемы автоматизированных рабочих мест ИСС
АРМ студента способствует организации рабочего пространства слушателя через визуальные интерфейсы к объектам системы. Рабочее пространство слушателя предназначено для оперативного доступа к информационным материалам учебного курса и самоконтроля усвоенных знаний. Интерфейсы представлены на концептуальной схеме.

Входное анкетирование:




Форма


Вход в систему:

Пароль на e-mail


Запрос пароля, если забыл

АРМ студента


1


Личные

Новости:

Учебные курсы:

Подписаться

Сообщения:

данные

- Системные

- Список курсов

на новый курс:

- Админист


- Личные

- Преподавате

- Входное

ратору

Групп Курсов
ли, кураторы

тестирование

- Куратору


Учебный курс:

Маршрут

Зачетка:

Консульта-

Форум

Публикации


- Название контрольной

ции




точки





- Правила прохождения





- Текущее состояние





- Количество попыток





- Оценка





- Время прохождения





- Пройти тестирование








АРМ куратора способствует организации рабочего пространства куратора через визуальные интерфейсы к объектам системы. Рабочее пространство куратора предназначено для работы с входящими регистрационными данными слушателей и оперативного контроля над учебным процессом. Интерфейсы представлены на концептуальной схеме.
Вход в систему Запрос пароля, если забыл
АРМ куратора              "

Список курсов:

Новости:

Библиотека

Сообщения:

- Начать курс

- Системные

курсов:

- Администратор

- Закончить курс

- Личные

- Группа

- Преподаватель

- Остановить

- Групп

- Куратор


курс

- Курсов
type="disc"> Сроки Учебные материалы


Учебный курс

Группа:

Зачетка:

Календарный план:

Форум

- Список

- Название контрольной

- Блок


- Маршрут

точки

- Контрольная точка


- Личная

- Текущее состояние



информация

- Количество попыток



- Добавить

- Дата



студента
Результат Оценка (утверждение оценки)




АРМ администратора способствует организации рабочего пространства администратора через визуальные интерфейсы к объектам системы. Рабочее пространство администратора предназначено для контроля безопасности системы и контроля использования ресурсов. Интерфейсы представлены на концептуальной схеме.
Вход в систему
АРМ администратора

Новости: системные личные группы

Список пользователей: кураторы преподаватели студенты

Библиотека курсов: формирование курса куратор сроки учебные материалы

Список курсов: удалить курс остановить курс

Библиотека курсов: добавить материал архивировать материал

Сообщения: администратор преподаватели слушатель





АРМ преподавателя способствует организации рабочего пространства преподавателя через визуальные интерфейсы к объектам системы. Рабочее пространство преподавателя предназначено для создания учебных материалов и определения актуальности предоставляемых материалов. Интерфейсы представлены на концептуальной схеме.
Вход в систему
АРМ преподавателя

Курсы:

Библиотека

Публикации:

- изменить

курсов (все

- поиск

- закончить

существующие)

- опубликовать

- создать новый

- отправить архив

новую


- редактировать








<< | >>
Источник: Адамский А.М. Информационные технологии в российском образовании. 2003 {original}

Еще по теме Организация дистанционной поддержки курса «Телекоммуникационная деятельность в образовательном учреждении» Под редакцией И. Е. ВАСИЛЬЕВОЙ:

  1. Образовательная программа курса «Телекоммуникационная деятельность в образовательном учреждении» Под редакцией И.Е. ВАСИЛЬЕВО
  2. Сеть Интернет как часть воспитательного пространства Под редакцией И. Е. ВАСИЛЬЕВО
  3. Модель дистанционно-консультативной поддержки инновационной образовательной сети «Эврика» А.А. БАБЕТОВ, М.В. КАЛУЖСКАЯ
  4. 6. Организация опытно-поисковой исследовательской работы в образовательных учреждениях
  5. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ТЕХНОЛОГИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
  6. Влияние прогресса информационных и телекоммуникационных технологий на образовательные системы
  7. Глава 5 СРЕДСТВА ПОДДЕРЖКИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
  8. Программные средства поддержки дистанционного обучения
  9. Аппаратные средства поддержки дистанционного обучения
  10. Церковно-государственные образовательные учреждения