Сеть Интернет как часть воспитательного пространства Под редакцией И. Е. ВАСИЛЬЕВО


Ярославский Центр телекоммуникаций и информационных систем в образовании
ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ «ЭКОЖУРНАЛ»
Дни защиты от экологической опасности стали доброй традицией не только у нас в России, но и во многих странах мира.
Их проведение отражает стремление миллионов людей жить в согласии с Природой, понимание неразрывной связи нашей культуры и экономики с экологией, осознание уникальности и хрупкости нашего общего дома - планеты Земля. Дни защиты от экологической опасности - это активная поддержка обществом, людьми различных профессий и возрастов дела сохранения нашей родной природы, ее заповедных уголков.
В рамках проекта предлагались различные формы участия:
создание собственного проекта рекламы бережного отношения к окружающей среде; конкурс рисунка «Человек на Земле»; конкурс сочинений о бережном отношении к природе; конкурс пиктограмм;
обсуждение работы и обмен опытом по электронной почте; выпуск электронного детского журнала «Весточка Земле».
К участию в проекте приглашались юные журналисты, биологи, художники и даже будущие бизнесмены. Участвовать можно было, объединившись в команду, или индивидуально, используя электронную или обычную почту.
Проект рекламы бережного отношения к окружающей среде
Участником предлагалось пройти следующие этапы работы: Выбрать объект, нуждающийся в особом внимании. Это может быть
школьная клумба, свалка или целая улица. Описать проблемы, связанные с отношением людей к этому объекту.
Придумать способы привлечения внимания общественности к бережному
отношению к этому объекту. Оценить результативность этих способов и применить их на практике.
В данной категории были присланы проекты от учащихся из различных городов России: Москвы, Великого Новгорода, Усть-Илимска Иркутской обл., Сахалина, Железногорска, Ярославля и Переславля-Залесского.
Конкурс рисунка «Человек на Земле»
В данной категории участникам предлагалось нарисовать рисунки или сделать анимационные ролики на тему «Человек на Земле». В адрес организаторов проекта было прислано огромное количество работ (206 рисунков, плакатов и анимационных роликов). Это работы школьников из г.г. Ярославля, Томска, Великого Новгорода, Москвы, Перми, Новокузнецка, Омска, а также из Кубы.
В рамках конкурса рисунков проходило on-line голосование, где каждый мог отдать свой голос за наиболее понравившийся ему рисунок.
Конкурс сочинений о бережном отношении к природе
В адрес организаторов проекта было прислано 56 работ от школьников из различных городов России (Железногорск, Омск, Пермь, Великий Новгород, Иркутск) и дальнего зарубежья (Куба), Ярославля и Ярославской области.
Авторов работ и победителей отличает грамотное использование речевых оборотов и творческий подход к оформлению работ. Ребята хорошо продумали структуру своего рассказа-сочинения, использовали интересные логические переходы и связки между составными частями работы: от вступления к композиции, от кульминации к финалу.
Участники проекта строго придерживались предложенной тематики, и рассмотрели проблему охраны окружающей среды с разных точек зрения, нашли необычные и неординарные решения экологических проблем, продемонстрировав этим не только способности грамотного и четкого изложения своей точки зрения, но и знание научных фактов, сведений и цифр.
Конкурс пиктограмм
Участники разрабатывали проекты своих «дорожных» знаков для размещения около мест, требующих особого внимания и бережного отношения. Это могли быть знаки для определенного места или общие для всех.
Пиктограмма - графический значок, «красноречиво» о чем-то информирующий, предупреждающий или запрещающий. Пиктограммы широко используются в повседневной жизни человека. Это и знаки дорожного движения, и эмблемы фирм или Олимпийских Игр, и так далее.
Участникам проекта «Экожурнал» предлагалось разработать пиктограммы для своего проекта рекламы. К каждому значку участники могли дать описание, в каких местах пиктограммы должны располагаться, каково их назначение.
В конкурсе приняли участие 84 работы, присланные участниками из г.г. Ярославля, Любима, Великого Новгорода, Кубы, Санкт-Петербурга.

ИНТЕРНЕТ-ПРОЕКТ «СОЦИАЛЬНЫЙ НАВИГАТОР»
(http://www.edu.yar.ru/russian/proiects/socnav/services/)
Проект «Социальный навигатор» предназначен для всех, кто хочет быть более успешным в решении различных социальных вопросов, поведении в деловых ситуациях, а также для тех, кому небезразличны вопросы образования молодежи, кто готов обсуждать, спорить, высказывать свои мнения и предложения.

В ситуации постоянных и серьезных изменений, которые происходят в нашем обществе, очень важно умело ориентироваться в потоке информации, уметь самостоятельно добывать сведения, моделировать ситуации, быть готовым к изменениям.
Размещенная в этом разделе информация (которая будет регулярно обновляться) отражает:
наиболее актуальные вопросы и темы сегодняшнего дня, новые ситуации и рекомендации по оптимальному поведению в них, эффективный опыт и анализ типичных ошибок других людей, новую информацию об изменениях по различным практически значимым аспектам жизни, требования к успешному человеку сегодняшнего дня, который уверенно справляется с трудностями и выходит победителем.
Информационный блок сопровожден таким обращением к посетителям сайта:
«По замыслу авторов проекта «Социальный навигатор» должен стать для Вас, если говорить образно, тем лоцманом, с помощью которого Вы сможете лавировать в бурном море сегодняшней жизни и выбирать наиболее оптимальные для себя маршруты с меньшими затратами сил и времени. Однако мы заранее не знаем, каким будет наш «Навигатор». Мы хотели строить его вместе с Вами. Ваши вопросы, мнения, предложения будут теми ориентирами, по которым мы будем вместе прокладывать наш путь.
В проекте «Социальный навигатор» будет несколько разделов, которые помогут Вам сориентироваться на рынке труда и рынке образовательных услуг, выбрать свою профессиональную карьеру и смоделировать пути ее достижения».
Виртуальный клуб интернет-проекта «Социальный навигатор»
(http://vvww.edu.yar.ru/russian/projects/socnav/services/)
«Мы приглашаем молодежь, родителей и педагогов стать участниками виртуального клуба Интернет-проекта «Социальный навигатор».
Клуб - это возможность общаться, узнавать, высказывать свое мнение, спрашивать.
Он для тех, кто неравнодушен к себе и окружающим, к проблемам молодежи, образования.
Программа нашего клуба разнообразная, и ее содержание, конечно же, будет зависеть от Вас.
Рубрика «Обсуждаем тему»: обсуждение самых насущных и актуальных тем.
В Рубрике «Вопросы и ответы» Вы можете получить ответ на любой интересующий Вас вопрос.
Рубрика «Кто я?": Кто Вы: победитель или неудачник? Определиться Вам помогут наши on-line тесты:

Тест оценки потребности в достижениях «Насколько активна Ваша позиция»
Фаталисты, авантюристы, мудрецы...
Сейчас в виртуальном клубе Интернет-проекта «Социальный навигатор» школьники, педагоги, родители принимают участие в обсуждении темы «Молодежь против наркотиков».
Каждое Ваше мнение очень ценно и, возможно, именно оно поможет кому- то из людей, стоящих на грани жизни и смерти.
Свое мнение Вы можете выразить с помощью:
Интернет-опроса,
Конкурса творческих работ, а также
Задать с помощью Интернета вопрос специалистам психолого-педагоги- ческих и медико-социальных служб,
Предложить свою тему для обсуждения.
Участие в конкурсе творческих работ «Мои способы пропаганды здорового образа жизни» позволяет раскрыть свой потенциал художника, писателя, сценариста. Можно стать автором захватывающего сценария, рекламного ролика, содержательного плаката, баннера, рисунка, яркого, запоминающегося слогана и так далее.
Конкурс проводился до 20 апреля 2002 года.
Все работы, поданные на конкурс, представлены в сети ИНТЕРНЕТ на страницах клуба «Социальный навигатор».
http://www.edu.yar.ru/russian/projects/socnav/services/
Прислать свои ответы в Интернет-опрос можно следующими способами: Заполнить соответствующую форму на сервере Центра телекоммуникаций и информационных систем в образовании: http://www.edu.yar.ru/russian/projects/socnav/services/
Прислать их по электронной почте в адрес организаторов: zlm@edu.yar.ru «

<< | >>
Источник: Адамский А.М. Информационные технологии в российском образовании. 2003

Еще по теме Сеть Интернет как часть воспитательного пространства Под редакцией И. Е. ВАСИЛЬЕВО:

  1. Организация дистанционной поддержки курса «Телекоммуникационная деятельность в образовательном учреждении» Под редакцией И. Е. ВАСИЛЬЕВОЙ
  2. Образовательная программа курса «Телекоммуникационная деятельность в образовательном учреждении» Под редакцией И.Е. ВАСИЛЬЕВО
  3. Великая чудесная сеть под названием «Я»
  4. Мистическое пространство Интернета
  5. 7.2. Роль Интернета в мировом информационном пространстве
  6. Глава 2. ИНТЕРНЕТ И ПРАВО ВИРТУАЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА: ВОПРОСЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ
  7. Жуков В.И.. Настольная книга социального работника. Учебно-методическое пособие под общей редакцией академика, 2008
  8. Под общей редакцией Р. И. Айзмана С. Г. Кривощекова. ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ Учебное пособие, 2002
  9. § 2. Особенности отдельных правонарушений в киберпространстве (распространение экстремистских материалов в Интернете; клевета в Интернете; незаконное распространение порнографических материалов в Интернете; нарушение правил интернет-торговли; нарушение авторских и смежных прав в Сети)
  10. ГЛАВА 5. РОДИТЕЛЬСКИЕ ПОЗИЦИИ КАК ФАКТОР ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СЕМЬИ*