27. Понятие о деятельности

Человек по своей природе активен. Он является творцом и созидателем независимо

от того, каким видом труда занимается. Без активности, выражающейся в деятельности,

невозможно раскрытие богатства духовной жизни человека: глубины ума и чувств,

силы воображения и воли, способностей и черт характера.

Деятельность – категория социальная.

Животным доступна лишь жизнедеятельность,

проявляющаяся как биологическое приспособление организма к требованиям окружающей

среды. Для человека характерно сознательное выделение себя из природы, познание

ее закономерностей и осознанное воздействие на нее. Человек как личность ставит

перед собой цели, сознает мотивы, побуждающие его к активности.

Принцип единства сознания и деятельности обобщает ряд теоретических положений.

Содержанием сознания становятся прежде всего те объекты или стороны познаваемой

деятельности, которые включены в деятельность. Таким образом, содержание и

структура сознания оказываются связанными с деятельностью. Активность как

важнейшая характеристика психического отражения личности закладывается и реализуется

в предметной деятельности и затем становится психическим качеством человека.

Формируясь в деятельности, сознание в ней и проявляется. Анализируя учебную

деятельность школьника, учитель делает вывод о его способностях, об особенностях

мышления и памяти. По делам и поступкам определяют характер отношения, чувства,

волевые и другие качества личности. Предметом психологического изучения является

личность в деятельности.

Любой вид деятельности связан с движениями независимо от того, будет ли это

мускульно-мышечное движение руки при письме, при выполнении трудовой операции

станочником или движение речевого аппарата при произнесении слов.

Огромны прижизненные возможности развития движений человека. Они включены в

различные виды труда, обслуживают межличностные отношения. Упрочившиеся системы

движений начинают выражать некоторые индивидуальные особенности личности.

Двигательные способности у людей различны. Они тесно связаны с двигательными

задатками. У балерин, спортсменов, певцов, актеров двигательные способности

доводятся до такой степени совершенства, что они становятся объектом эстетического

восприятия.

Система движений, направленных на предмет сцелью его присвоения или изменения,

называется действием. В отличие от движений, которые связаны с моторной функцией

организма, действия изначально носят социальный характер: они зависят от

предметов, созданных предшествующими поколениями, с которыми сталкивается

человек.

<< | >>
Источник: Резепов Ильдар Шамильевич. Шпаргалка по общей психологии. 2010

Еще по теме 27. Понятие о деятельности:

  1. Понятие о профессионально-педагогической деятельности
  2. 9.1. ПОНЯТИЕ, ВИДЫ И СУБЪЕКТЫ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  3. 11.1. ПОНЯТИЕ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЗАЩИТА ИНВЕСТИЦИЙ
  4. 1.1 Правоохранительной деятельности, ее основные признаки и понятие, задачи и цели
  5. 13.1 Понятие организационного обеспечения деятельности судов и органы, обеспечивающие эту правоохранительную функцию
  6. Соотношение понятий «взаимодействие», «отражение», «активность», «деятельность» Категории «взаимодействие» и «отражение»
  7. Раздел 12 ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОЦЕНОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ОКАЗАНИЮ ФИНАНСОВЫХ УСЛУГ
  8. ФИЛОСОФИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Формы и методы человеческой деятельности. Философская методология
  9. Отношение процедуры деятельности к цели и другим структурным образованиям деятельности
  10. Единство внешней, материальной деятельности и деятельности внутренней, психической
  11. 76. Учебно-професс!ОИММая деятельность как ведущий вид деятельности старшеклассника
  12. 86. УЧЕНИЕ КАК ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  13. § 2. ФОРМИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГРАФИЧЕСКОГОМОДЕЛИРОВАНИЯ В ЛОГИКЕ ОСВОЕНИЯЕГО КАК ОДНОГО ИЗ ВИДОВЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  14. УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СИСТЕМЕ ДРУГИХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ