37. Сенсорная организация личности

Одну из существенных черт индивидуальности составляет сенсорная организация

личности. Под сенсорной организацией понимается характерный для индивида уровень

развития отдельных систем чувствительности и способ их объединения в комплексы.

Особенностью сенсорной организации человека является то, что она складывается

прижизненно.

Сенсорное развитие – результат длительного жизненного пути личности.

Отсюда следует: чувствительность – потенциальное свойство человека. Реализация

его зависит от обстоятельств жизни и тех усилий, которые приложит человек к их

развитию.

Формирование социально значимой личности может протекать на крайне ограниченной

сенсорной основе, даже при потере двух ведущих дистантных рецепций – зрения и слуха.

Тактильная, вибрационная и обонятельная чувствительности становятся в этих

условиях ведущими в развитии личности.

Более низкие пороги чувствительности в одной модальности и более высокие – в

другой, выделение ведущей модальности (вида чувствительности) характеризуют

индивидуальные особенности человека. Они формируются в деятельности и, в свою

очередь, определяют ее успешное выполнение.

Анатомо-физиологические предпосылки развития уровней чувствительности связывают

сенсорную организацию личности с задатками специальных способностей, таких как

способность к музыке, живописи и др. Для всестороннего развития личности необходимо

целенаправленное воспитание различных систем чувствительности каждого человека.

В трудовой деятельности человека большое значение имеет выделение ведущей

афферен-тации в системе дистантных рецепторов: зрительного, слухового, обонятельного,

а также контактных: осязания и вкуса. Высокое развитие чувствительности

необходимо в любом труде. Так, высокое развитие кинестезической и тактильной

чувствительности значительно облегчает физический труд, делая движения более точными,

рассчитанными и менее напряженными. Эта же чувствительность является основой творческой

деятельности в массе других профессий.

Условия трудовой деятельности приводят к тому, что у человека складывается

система чувствительности с выделением ведущего анализатора.

Система дистантных рецепторов не существует изолированно от других систем

чувствительности. В системе дистантной рецепции человека ведущим рецептором обычно

выступает зрение. Его преимущественное развитие тормозит проявление высоких уровней

чувствительности в других дистантных рецепторах. Однако необычные условия жизни

могут перестроить соотношение в дистантной системе чувствительности.

<< | >>
Источник: Резепов Ильдар Шамильевич. Шпаргалка по общей психологии. 2010

Еще по теме 37. Сенсорная организация личности:

  1. Николай Александрович Бернштейн (1896—1966) Теория организации целенаправленных действий и поведения на основе механизмов сенсорных коррекций
  2. 6.2. «Первое погружение» в социокультурную реальность гражданского общества: конституирование структурных компонентов гражданской жизни (личность — культура — социальная организация)
  3. 10.3. Деятельностный подход к анализу и объяснению сенсорных и перцептивных процессов
  4. 10.1. Что такое ощущения? Как организованы сенсорные процессы?
  5. Тема 2.1. Сенсорно-перцептивные процессы 2.1.1. Ощущения
  6.   6. УНИВЕРСАЛЬНА ЛИ МОДЕЛЬ СЕНСОРНОГО НАУЧЕНИЯ? ТЕОРИЯ ВЫБОРА РЕАКЦИИ  
  7. § 7. Сходство чувствований различных сенсорных видов
  8.   3. АССОЦИАТИВНАЯ МОДЕЛЬ. РЕФЛЕКТОРНЫЙ УРОВЕНЬ. СЕНСОРНОЕ НАУЧЕНИЕ  
  9. Законы организации производственных процессов и возможности оптимизации организации материальных потоков в пространстве и во времени Законы организации производства и конкурентоспособность
  10. 14. ОБЩЕНИЕ: ФУНКЦИИ, СРЕДСТВА И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ. СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ
  11.   5. ПРИМЕНИМА ЛИ К ЧЕЛОВЕКУ МОДЕЛЬ СЕНСОРНОГО НАУЧЕНИЯ? ТЕОРИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПОДКРЕПЛЕНИЯ  
  12.   11. СРАВНЕНИЕ СЕНСОРНОЙ И МОТОРНОЙ МОДЕЛЕЙ НАУЧЕНИЯ. ПОНЯТИЕ ВИДОВ НАУЧЕНИЯ