<<
>>

3.2 ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЦЕССА УПРАВЛЕНИЯ РЕСУРСАМИ РАЗВИТИЯ РЕГИОНА


Информационное обеспечение процесса управления ресурсами региона предполагает:
Выявление проблемы и определение целей информационной системы.
Разработка модели информационного поля системы в рамках решения поставленной задачи с описанием источников и технологии получения необходимой информации, состава и структуры информационных потоков.
Разработка модели принятия решений на основе собранной информации.
Эффективность информационного обеспечения системы управления ресурсами региона может быть достигнута только при условии применения системного подхода в процессе анализа информации в рамках ресурсного аспекта хозяйственной деятельности региона.
Системный подход представляет собой ряд взаимосвязанных аспектов, которые рассматриваются в совокупности и единстве. К таким аспектам относятся:
системно-элементный - отвечающий на вопрос, что является компонентами системы;
системно-структурный, раскрывающий внутреннюю организацию системы, способ взаимодействия ее компонентов;
системно-функциональный, показывающий какие функции выполняет система и образующие ее компоненты;
системно-коммуникационный, раскрывающий взаимосвязь данной системы с другими как по горизонтали, так и по вертикали;
системно-интегративный, показывающий механизмы, факторы сохранения, совершенствования и развития системы;
системно-исторический - отвечающий на вопрос, как и каким образом возникла система, какие этапы в своем развитии проходила, каковы ее исторические перспективы.
Методика системного анализа предназначена, с одной стороны для правильного и четкого выявления и постановки проблемы. С другой стороны системный анализ является средством решения проблемы. Система в этом случае определяется как совокупность информационных и материальных объектов, необходимых для решения проблемы, а также средств и способов преобразования и использования информационных ресурсов и методов организации профессиональной деятельности специалистов-аналитиков.
В методе системного анализа принято различать проблемы по степени их структуризации, т. е. по ясности и осознанности их постановки, степени детализации и конкретизации представлений об их составляющих и взаимосвязях, и, наконец, по соотношению количественных и качественных факторов, отмечаемых в постановке проблемы. Учитывая это, выделяют три класса проблем:
хорошо структурированные и количественно сформулированные;
слабо структурированные или смешанные проблемы, которые содержат как количественные, так и качественные оценки;
неструктурированные или качественные проблемы.
Областью приложения методов системного анализа является второй класс проблем - слабо структурированные со смешанными количественными и качественными оценками. Метод системного анализа позволяет структурировать и упорядочить постановку проблемы; на основе аналитической обработки информации установить взаимосвязи составляющих и дать им количественные оценки.
Методология системного анализа предполагает упорядоченное решение комплекса крупных задач:
правильно и с возможно большей точностью сформулировать проблему, перевести ее из разряда неструктурированных в разряд слабо структурированных;
собрать информацию, относящуюся к делу для того, чтобы наметить мероприятия по исследованию проблемы и последующей разработке системы; выявить в полной мере назначение системы в разрешении проблемы с тем, чтобы определить ее состав, методы действия и взаимодействия с другими системами;
разработать несколько вариантов возможного развития системы при различных внешних условиях, которые могут создаться в будущем для того, чтобы подготовить информацию для последующего принятия решений;
выбрать наилучший курс развития системы при любых внешних обстоятельствах и их изменениях в будущем;
выявить критерии эффективности деятельности системы в целом, вытекающие из ее роли в общественном разделении труда.
Направления системного анализа информационной основы деятельности.
Информационно-ценностный. В его рамках определяются условия, при которых выявляются признаки ценности информации для ее дальнейшего использования.
Информационно-операционный. На данном этапе определяются критерии классификации информации по ценностным показателям для выполнения определенных профессионально важных действий и методика эффективной обработки информации.
Информационно-временной. Определение организации информационного потока во времени.
<< | >>
Источник: И. В. Челноков, Б. И. Герасимов, В. В. Быковский. Региональная экономика: организацонно-экономический механизм управления ресурсами развития региона / Под науч. ред. д-ра эконом. наук, проф. Б. И. Герасимова. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та,2002. 112 с.. 2002

Еще по теме 3.2 ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЦЕССА УПРАВЛЕНИЯ РЕСУРСАМИ РАЗВИТИЯ РЕГИОНА:

  1. 1.3 ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ РЕСУРСНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ РАЗВИТИЯ РЕГИОНА
  2. Цели и задачи объекта управления ресурсами региона как информационной системы
  3. 3.1 НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ РЕСУРСАМИ РАЗВИТИЯ РЕГИОНА
  4. 3.3 ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ИНФРАСТРУКТУРА СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ РЕСУРСАМИ РАЗВИТИЯ РЕГИОНА
  5. Глава 3 ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ РЕСУРСАМИ РАЗВИТИЯ РЕГИОНА
  6. Классификация ресурсов является одной из основных методологических задач наряду с выработкой общейконцепции и концептуальных подходов изыскания и мобилизации экономических ресурсов для реализацииструктурообразующих программ развития региона.
  7. И. В. Челноков, Б. И. Герасимов, В. В. Быковский. Региональная экономика: организацонно-экономический механизм управления ресурсами развития региона / Под науч. ред. д-ра эконом. наук, проф. Б. И. Герасимова. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та,2002. 112 с., 2002
  8. Роль и значение информационных ресурсов в развитии информационных технологий и в информатизации общества
  9. 2.2 КЛАССИФИКАЦИЯ РЕСУРСОВ РАЗВИТИЯ РЕГИОНА
  10. Как информация становится информационным ресурсом? Основные понятия и сущность информационных ресурсов
  11. Моделирование процессов формирования и распространения информационных ресурсов