<<
>>

Биографический сюжет № 67. Л.Н. Столович

Знакомясь с воспоминаниями Столовича о студенческих годах и о начале его профессиональной деятельности, мы встречаемся с теми же обстоятельствами, которые отмечались Барановым и будут присутствовать в жизненных траекториях других социологов второго поколения [33].

При поступлении на философский факультет Столович не предполагал в будущем заниматься философией, он хотел стать поэтом.

Но, оказавшись в духовной атмосфере факультета, он перестал писать стихи, однако не потерял интереса к поэзии и искусству. Компромиссом между философией и искусством стала для него эстетика, которой он начал заниматься с первого курса. Большое влияние на него оказали лекции, которые читал на отделении истории искусства исторического факультета М. С. Каган.

В 1952 г. Столович закончил университет с отличием, он имел право преподавать диалектический и исторический материализм, историю и эстетику. Однако в течение полугода ему не удавалось найти работу ни в Ленинграде, ни в других городах, куда он посылал запросы. Единственным учебным заведением в стране, которое ответило положительно на более чем сотню его запросов-предложений, оказался Тартуский университет. Три года ему не разрешали преподавать философию, он читал лишь курс эстетики. Чтобы выжить, Столович форсировал работу над диссертацией по эстетической природе искусства и в 1955 г. успешно защитил ее в ЛГУ. В конце 50-х им была выдвинута социокультурная концепция эстетического и ценности. Сделанное в этой области позволило ему в 1965 г. защитить докторскую диссертацию.

Некоторое время он был единственным доктором философских наук в Эстонии. Отчасти в силу этого, отчасти, принимая во внимание факт его участия в работе социологической лаборатории Юло Вооглайда, Столовича, как он пишет, назначили на «генеральскую должность» научного руководителя социологических исследований в Тартуском университете. В то время он выступал с докладами по эстетике и теории ценностей, методологические положения которых использовались в конкретно-социологических исследованиях массовых коммуникаций, проводил социологические исследования эстетических и художественных вкусов школьников (возможно, первые в СССР), изучал восприятие студентами спектаклей театра «Ванемуйне». Он руководил аспирантами, работавшими над диссертациями по социологии журналистики и искусства, его аспиранткой была Марью Лауристин, одна из первых в стране изучавшая методологию контент-анализа.

В.-И. Лайдмяэ проводила конкретно-социологическое исследование восприятия изобразительного искусства, опираясь на его концепцию аспектов и функций искусства. Столович был среди организаторов и активных участников конференций в Кяэрику в 1966-1969 гг.

Если говорить более широко, то проблему «эстетика - социология» Столович открыл для себя в начале его теоретической деятельности; ибо марксистская эстетика 1920-х годов выступала, прежде всего, как социология искусства. Притом тогда и после существовала социология искусства вне марксистской методологии. Но в 1950-1960-е гг. вульгарный социологизм в виде принципа партийности стал определяющим началом официальной художественной критики и политики партии в области искусства.

Столович замечает, что не только он окунулся в социологию, но и социология окунулась в него.

Его социокультурная концепция ценности переводила социальную сторону искусства и эстетического, а затем и ценности вообще из субъективной сферы партийности в объективную общественно-историческую практику, на основе которой образуются ценности, в частности, эстетические. Социологизмом была пронизана и его докторская диссертация.

Теперь - еще один выпускник философского факультета ЛГУ начала 50-х годов, Алла Александровна Русалинова. Во второй половине 1960-х я помогал в применении многомерного факторного анализа ряду ленинградских психологов, разрабатывавших под руководством Б.Г. Ананьева проблемы личности. Тогда-то я впервые услышал имя Аллы Русалиновой. В 1968 г. я начал осваивать азы социологии и снова услышал имя Аллы Русалиновой. Мы лично еще не были знакомы, и я думал, что это два разных человека, имевших одинаковое имя-фамилию. У меня в голове не укладывалось, что один человек способен столь активно и продуктивно работать в социальной психологии и социологии. Потом все стало на свои места; действительно, это оказался один человек.

Биографический сюжет № 68. А.А. Русалинова

Русалинова закончила психологическое отделение философского факультета, и ей предлагали место преподавателя истории в Краснодарском крае. Перспектива отъезда из Ленинграда ее не радовала, да и стремления преподавать историю у нее не было. Поэтому она использовала возможность преподавать логику в одной из ленинградских школ и психологию еще в двух. Это ей нравилось, но через два года преподавание психологии и логики в школе отменили. Пришлось опять искать работу и взялась преподавать в начальных классах школы. Она вернулась к своей старой идее - стать преподавателем русского языка и литературы и поступила на заочное отделение педагогического института им. А.И. Герцена, проучилась там три года и была близка к завершению, но по семейным обстоятельствам, она уже была замужем и у нее было двое детей, занятия в институте прекратила. Продолжая работать в начальной школе и в комнате продленного дня, она поступила в аспирантуру по кафедре педагогической психологии. Сначала - на заочное отделение, потом перевелась на очное [34].

Аспирантуру Русалинова закончила без защиты диссертации, хотя многое было сделано, не получилось завершить это исследование и позже. В 1964 г. она поступила на работу старшим лаборантом в лабораторию социальной психологии философского факультета ЛГУ им. Жданова, которая с 1 января 1966 г. вошла в состав Научно-исследовательского института комплексных социальных исследований (НИИКСИ). Во время проведения интервью, 2008 -2009 гг. она работала там же в должности старшего научного сотрудника.

Русалинова относится к небольшому числу советских ученых, разрабатывавших принципы и методы прикладных социально-психологических и социологических исследований, в интересах крупных промышленных предприятий. На протяжении почти 20 лет она была ответственным исполнителем и научным руководителем хозяйственных договоров с известным ленинградским объединением «Светлана», одним из гигантов электронной промышленности страны. Первый хозяйственный договор со «Светланой» был подписан в 1965 г., и со стороны НИИКСИ он подписывался В.А.Ядовым. Работы по тематике, которая определялась совместно высшим руководством объединения и учеными НИИКСИ, дали импульс для становления в 1970-е годы такого важного направления социологических исследований в СССР, как разработка планов социального развития предприятий, а позже - регионов.

<< | >>
Источник: Докторов Б.З.. Современная российская социология: Историко-биографические поиски. В 3-х тт. Том 1: Биографии и история. - М.: ЦСПиМ. - 418 с.. 2012 {original}

Еще по теме Биографический сюжет № 67. Л.Н. Столович:

  1. Биографический сюжет № 39. Л.А. Козлова
  2. Биографический сюжет № 92. М.Е. Позднякова
  3. Биографический сюжет № 25. Э.В. Беляев
  4. Биографический сюжет № 8. Т.З. Протасенко
  5. Биографический сюжет № 82. Ю.Н. Толстова
  6. Биографический сюжет № 59. А.Г. Здравомыслов
  7. Биографический сюжет № 14. Ж.Т. Тощенко
  8. Биографический сюжет № 17. Л.Г.Ионин
  9. Биографический сюжет № 89. А.Б.Гофман
  10. Биографический сюжет № 51. Л.Е. Кесельман
  11. Биографический сюжет № 42. В.Я. Ельмеев
  12. Биографический сюжет № 30. Ю.Н. Толстова
  13. Биографический сюжет № 85. И.И. Травин
  14. Биографический сюжет № 96. Д.Л. Константиновский
  15. Биографический сюжет № 80. Ф.Э. Шереги
  16. Биографический сюжет № 48. В.А. Ядов
  17. Биографический сюжет № 36. Б.И. Максимов
  18. Биографический сюжет № 99. М.А. Тарусин
  19. Биографический сюжет № 64. Т.И.Заславская
  20. Биографический сюжет № 13. В.А.Бачинин