Биографический сюжет № 82. Ю.Н. Толстова

Завершу обзор путей, по которым математики приходили в социологию, пересказом воспоминаний Ю.Н. Толстовой [10].

С третьего курса механико-математического факультете МГУ она специализировалась по математической логике.

Ее наставником была известный специалист в области математической логики и философии математики С.А. Яновская. Практику она проходила в Институте прикладной математики АН СССР и там же работала над дипломом. По его итогам написала первую научную статью для журнала «Проблемы кибернетики». У Яновской она начинала учиться в аспирантуре, тема ее диссертации была связана с анализом одной из проблем полноты некоего логического исчисления. Доказательство не было простым, но результат был не диссертабелен. Опубликовав некоторые из своих результатов, она оставила эту тему.

В 1969 г. по итогам распределения после аспирантуры Тол- стова оказалась в социологической лаборатории при строительном институте. Сначала ей показалось интересным участвовать в анкетных опросах, писать планы социального развития для конкретных предприятий. Но главный интерес возник на другом пути: при знакомстве с методами социологического исследования. Было переведено много интересных результатов западных ученых, стали появляться отечественные разработки, в основном в Новосибирске. На мехмате она не изучала практически ничего из того, что потребовалось ей для работы с социологами. Однако, вплотную занявшись освоением новых для нее методов, она быстро почувствовала роль полученного образования и скоро я поняла, что взаимоотношение математики и социологии - интересная сфера. Это потребовало от нее углубленного отношения к природе моделирования реальности, к методологии измерения. Серьезно заниматься подобными философскими, гносеологическими проблемами в социологической лаборатории, проводившей прикладные исследования, было невозможно, требовалась академическая среда. В 1973 г. она начала работать в методологическом отделе ИКСИ АН СССР.

Говоря о специфике формирования цеха социологов третьего поколения, нельзя ограничиваться рассмотрением путей тех, кто получил хорошую подготовку в области математики и именно в таком качестве оказался востребован социологией. Следует обратить внимание и на то обстоятельство, что среди социологов этой когорты, были специалисты, получившие математическую подготовку при освоении экономических специальностей или учившиеся в технических вузах. Все они, став социологами, испытывали значительно меньше трудности в освоении математического аппарата социологии и вычислительной техники, чем философы, историки и представители других гуманитарных профессий.

Биографический сюжет № 83.

Е.С. Смирнова

Е.Э. Смирнова, закончив школу в 1958 г., раздумывала о профессии психолога, об экономике, химии, о строительстве, но получила специальность инженера-механика в Институте холодильной промышленности. Начала работать конструктором в НИИ Метрологии, но через два года ей стало понятно, что никакого конструктора из нее не выйдет. Она познакомились с двумя молодыми социологами, работавшими в коллективе В.А.Ядова (одним из них был Э.В. Беляев); в ее НИИ они пилотировали какую-то методику. Они предложили ей кое-что проверить на ее рабочем месте. Ей показалось это интересным, она начала ходить на открытые семинары, проходившие в ядовской лаборатории. Возник интерес к социологии. Друзья помогли ей устроиться промышленным социологом. В 1970 г., когда Ядов приступил к разработке проекта по ценностным ориентациям и у него появились ставки, она перешла к нему на работу [11].

Биографический сюжет № 84. Л.В. Панова

После окончания школы Л.В. Панова хотела учиться только в техническом вузе и поступила в Ленинградский кораблестроительный институт. Из-за плохого зрения ее не взяли на технические факультеты, предложили экономический. По ее воспоминаниям, их учили всему понемногу: и сопромату, и начертательной геометрии, и даже предметам, относившимся к судостроению. Единственное, что ей было интересно, статистика; казалось, что с помощью ее методов можно что-то увидеть и понять в первоначально кажущейся хаотичной информации. О социологии она вообще ничего не слышала. В 1960 г. по распределению стала работать на заводе в Риге в отделе труда и заработной платы. Всю поручавшуюся ей работу успевала делать за полчаса, а потом изображала занятость. Поняв, что «так жить нельзя», Панова вернулась в Ленинград и пошла работать экономистом в банк. Поначалу было интересно, но потом началась рутина, и она стала подумывать об аспирантуре. Но в 1966 г. ее порекомендовали ленинградскому экономисту и социологу В. Р. Полозову, который создавал социально-экономическую лабораторию в НИИ Комплексных социальных исследований, где включилась в исследования проблем труда, профессиональной и квалификационной структуры рабочих, условий труда, проблем женского труда. Позже все это объединялось понятием социальной структуры производственного коллектива [12].

<< | >>
Источник: Докторов Б.З.. Современная российская социология: Историко-биографические поиски. В 3-х тт. Том 1: Биографии и история. - М.: ЦСПиМ. - 418 с.. 2012

Еще по теме Биографический сюжет № 82. Ю.Н. Толстова:

  1. Биографический сюжет № 30. Ю.Н. Толстова
  2. Биографический сюжет № 25. Э.В. Беляев
  3. Биографический сюжет № 92. М.Е. Позднякова
  4. Биографический сюжет № 14. Ж.Т. Тощенко
  5. Биографический сюжет № 17. Л.Г.Ионин
  6. Биографический сюжет № 89. А.Б.Гофман
  7. Биографический сюжет № 51. Л.Е. Кесельман
  8. Биографический сюжет № 42. В.Я. Ельмеев
  9. Биографический сюжет № 85. И.И. Травин
  10. Биографический сюжет № 96. Д.Л. Константиновский
  11. Биографический сюжет № 39. Л.А. Козлова
  12. Биографический сюжет № 8. Т.З. Протасенко
  13. Биографический сюжет № 80. Ф.Э. Шереги
  14. Биографический сюжет № 48. В.А. Ядов
  15. Биографический сюжет № 36. Б.И. Максимов
  16. Биографический сюжет № 99. М.А. Тарусин
  17. Биографический сюжет № 59. А.Г. Здравомыслов
  18. Биографический сюжет № 64. Т.И.Заславская