<<
>>

Литературная сказка конца XIX - начала ХХ века

(авторы: А. В. Амфитеатров, Л. Н. Андреев, З. Н. Гиппиус, А. М. Ремизов, Н. Рерих, Ф. К. Сологуб, Л. Чарская, М. К. Кузьмин и др.)

Данная эпоха проявляет особый интерес к проблеме Эроса и Танатоса. «Тема Эроса в культуре Серебряного века стала практически культовой, ее популярность можно было сравнить с религиозными и социально­политическими вопросами рубежа XIX-XX столетий» [Джежер 2010: 66].

Что подтверждается направлением русской философской мысли того времени (Вл. Соловьев, Н. А. Бердяев, П. А. Флоренский, И. А. Ильин, С. Н. Булгаков и др.). В этот период также проявляется интерес русских писателей, творцов литературной сказки и к мифологии и мифотворчеству. В сказках данного периода присутствует ощущение рубежа, своеобразной конечности, чувство хрупкости ценностей, неоромантическая эстетика некой тайны и какого-то чуда. Как отмечают авторы, литературную сказку данного периода обусловливают «...притягательностью эстетики чуда и тайны, свойственной этому жанру, возможностью создать свой миф, проявить изощренность мысли и фантазии» [Сказка серебряного века: 1994, 11].

Возможно именно этим можно объяснить смену доминантных эмотивных единиц: общее соотношение лексем в данный период представлено следующим образом: удивление - 10,7%, жалость - 11,9%, радость - 25,7%,


любовь - 25,7%, страх - 26 % .В данный период примерно в равном соотношении представлены следующие три лексемы: любовь, страх, радость.


Рис. 5. Употребление основных лексем в тексте литературной сказки конца XIX - начала XX века.

Оценочные единицы:

Общая оценка (23,5%): положительное значение: 20,3%

отрицательное значение: 3,2%

Частная оценка (76,5%):

Психологическая оценка (29,4%): положительное значение: 24,6%

отрицательное значение: 4,8%

Этическая оценка (19%): положительное значение: 10,9%

отрицательное значение: 8,1%

Эстетическая оценка (16,7%): положительное значение: 8,5%

отрицательное значение: 8,2%

Сенсорно-вкусовая оценка (7,1%): положительное значение: 6,6%

отрицательное значение: 0,5% Праксеологическая оценка (2,3%): положительное значение: 1,5%

отрицательное значение: 0,8% Нормативная оценка (2,0%): положительное значение: 1,7%

отрицательное значение: 0,3%

Эмотивные лексемы, с точки зрения порождения, распределяются в данную эпоху следующим образом: первый класс - 36,9%, второй класс - 14%, третий класс - 49,1%.

36,9% 49,1%
—1 *Я—г 14% 1 ^ ^ 1 1
50

0


Рис.6. Классы эмотивных лексем с точки зрения их порождения в тексте литературной сказки конца XIX -

начала XX века.

В данный период продолжается стирание границ между вторым и третьим классом.


i ii iii

<< | >>
Источник: Токмакова Светлана Евгеньевна. Эволюция языковых средств передачи оценки и эмоций (на материале литературной сказки XVTTT-XXT веков). 2015

Еще по теме Литературная сказка конца XIX - начала ХХ века:

  1. Русская армия конца XIX и Начала XX века. Ванновский, Драгомиров, Куропаткин
  2. Theologia Teotonica contemporanea.. Германская мысль конца XIX - начала XX в. о религии, искусстве, философии / САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 2006
  3. Филогенетические системы конца XIX века. Разработка эколого-географического критерия
  4. ГЛАВА XVII КРЕПОСТИ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ НАЧАЛА XIX ВЕКА
  5. Зотов А. Ф., Мельвиль Ю. К.. Буржуазная философия середины XIX — начала XX века, 1988
  6. Общественная позиция и примеры социального служения в среде евангельских протестантских групп Украины конца XIX — начала XX в. (по архивным материалам) Головащенко С. И.
  7. Тема: ЕВРОПЕЙСКАЯ (ПОСТКЛАССИЧЕСКАЯ) ФИЛОСОФИЯ СЕРЕДИНЫ XIX — НАЧАЛА XX ВЕКА
  8. ГЛАВА XVI РАЗВИТИЕ ВОЕННО-ИНЖЕНЕРНОГО ИСКУССТВА В РОССИИ ПОСЛЕ ПЕТРА И ДО НАЧАЛА XIX ВЕКА
  9. Иконников Сергей Анатольевич. ПРИХОДСКОЕ ДУХОВЕНСТВО ВОРОНЕЖСКОЙ ЕПАРХИИ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX - НАЧАЛА XX ВЕКА. СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, 2015
  10. Сравнительный образ «учащего» церковноприходской и земской школ конца XIX века (по данным земской статистики) [160] Монякова О. А.
  11. Токмакова Светлана Евгеньевна. Эволюция языковых средств передачи оценки и эмоций (на материале литературной сказки XVTTT-XXT веков), 2015
  12. Нижняя Мёзия и дакайские войны конца I — начала II в. н. э.
  13. ЧАСТЬ II ФИЛОСОФИЯ КОНЦА XIX — XX в.
  14. ВТОРОЙ ЭТАП СОЗДАНИЯ КОРМЧЕЙ КОНЦА 70— НАЧАЛА 80-х ГОДОВ
  15. Глава XIX..ЛИТЕРАТУРНЫЕ ЖАНРЫ
  16. ЧАСТЬ I ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ДИСКУССИИ В ФИЛОСОФИИ РОССИИ КОНЦА XIX-XX в.
  17. Б. Системный кризис конца XX века
  18. Кода: интеллектуальная деморализация конца XX Века
  19. В.              Системный кризис конца XX века: воздействие на периферию
  20. ЛИТЕРАТУРНАЯ ЖИЗНЬ В ВЕКА ДЕМОКРАТИИ