Социальная работа в системе социальной поддержки населения

201

Я же и садовник, я же и цветок.

О. Мандельштам 1.

Понятия «взаимопомощь» и «группа взаимопомощи». 2.

Этапы становления, функционирования и развития групп взаимопомощи. 3.

Технология поддержки нетипичных участников взаимопомощи. 4.

Основные требования к оборудованию и оснащению техническими средствами помещения для собраний группы. 5.

Эффективность взаимопомощи. 1.

Представления о взаимопомощи людей проходят через всю историю человечества и могут быть определены как необходимое основание всей повседневной жизни, как средство борьбы с бедностью, возрождаемое всякий раз в кризисном обществе; как техника освоения инноваций, к которой человечество прибегало всякий раз, когда ему приходилось вырабатывать новую социальную организацию; как средство социального контроля, принцип деятельности социальных организаций, механизм социальной политики государства, социальная практика.

Перспективность и значимость взаимопомощи проявляется в следующих обстоятельствах: постепенный уход государства из социальной сферы и перенесение его социальных функций на региональный уровень, свертывание ряда социальных программ, роль объекта, отводимая уязвимым категориям населения в этих программах, неприятие населением ситуации, когда имеющиеся ресурсы помощи не доходят до наиболее нуждающихся. С другой стороны, только сами нуждающиеся люди могут наиболее точно сформулировать свои потребности, определить, какие ресурсы и каким образом следует для этого привлечь. Клиенты социальных служб обладают гораздо большей инициативой, созидательным потенциалом и способностью к самоорганизации, чем обычно считают представители официальных структур.

Взаимопомощь, ее развитие - это, по сути, стратегия достижения реальных и конкретных целей. Общество может процветать, когда процесс принятия решений открыт, прозрачен, учитывает потребности населения, обеспечивая необратимость социальных реформ.

Технология взаимопомощи клиентов социальной службы представляет собой процесс, упорядочивающий не только систему применяемых средств, но и, главное, регламентирующий деятельность субъекта по отношению к другим субъектам. В этой связи она - средство воспроизводства института взаимопомощи. Она связывает цели, материальные средства и упорядочивает деятельность субъектов по достижению определенной цели. При этом полезно помнить: согласно А. Шюцу, то, что специалист называет «системой», «ролью», «статусом», «ролевым ожиданием», «ситуацией», «институционализацией», переживается индивидуальным актором на социальной сцене в совершенно иных терминах202. В этой связи возникает проблема языка, используемого социальными технологами. Важно иметь в виду и другое. Использование технологии взаимопомощи возможно на разных уровнях: уровне социальной службы, района, города, региона, общества в целом.

Взаимопомощь, как, впрочем, и социальная технология - емкое понятие. Она существенным образом зависит от точки отсчета. Так, историко-понятийная рефлексия выявляет во взаимопомощи в негативном аспекте фиксацию отсутствия или дефицита государственной системы помощи, в позитивном - продуктивное освоение пространства жизни. В классической науке взаимопомощь определяется и как естественная обязанность человека, и как средство борьбы с нищетой, этап в развитии гражданского общества, ядро социального вопроса и т.п. В нашем случае речь идет о реформировании социальной политики в отношении наиболее уязвимых категорий населения. Анализ проблемы мы сужаем до рассмотрения ее на уровне системы социальной поддержки, трактуемой в узком смысле слова как профессиональной деятельности, осуществляемой на уровне социальных служб и во взаимодействии с ними. Изучая социальные процессы сегодня, тем более претендуя на их регулирование, целесообразно от увлечения структурными социальными единицами, как замечала Т. М. Дридзе, вернуться к истоку - «человеку живущему»203. В этой связи взаимопомощь будет определяться нами как усилия людей, перед которыми стоят похожие проблемы, направленные на оказание помощи друг другу. Социальные работники обычно побуждают к такой деятельности и способствуют ей204. В свою очередь, группы взаимопомощи будем определять как небольшие, привязанные к определенному месту группы, участники которых объединены сходными потребностями/проблемами, которые они пытаются сообща удовлетворять/решать. В таких группах могут быть профессиональные лидеры205.

Успешность взаимопомощи зависит как от внешних структурных факторов - материальной и нормативной базы, межведомственных и междисциплинарных связей, социальных аттитюдов, - так и эффективности внутренней структуры, содержания взаимопомощи, согласованности в понимании целей ее участниками, характера отношений между субъектами данного процесса.

К основным типам взаимопомощи отнесем группы по интересам, функционирующие на базе социальных служб и во взаимодействии с ними, и группы, освоившие статус общественных организаций. 2.

Динамизм и противоречивость социальных процессов, социальной политики современных государств, профессионализация отечественной практики социальной работы обусловили в качестве базового основания технологии взаимопомощи использовать принцип активизации: укрепления позиции тех, кто уязвим, усиления их контроля над обстоятельствами собственной жизни, роста их самосознания. Задача специалиста - в использовании своего профессионализма в качестве инструмента, стимулирующего реализацию клиентами социальных служб своих потенций.

Памятуя о том, что базовой формой технологии социальной работы, как и социальной технологии в целом, выступает деятельность, наиважнейшей составляющей которой является процесс (наряду с целью и результатом), остановимся на анализе этапов, через которые проходит группа взаимопомощи в процессе своего функционирования и развития.

Обычно в процессе функционирования и развития группы взаимопомощи выделяют три этапа: подготовительный, начальный и этап совершения действий. На подготовительном этапе создается инициативный комитет. Это могут быть 2-3 клиента-активиста или один клиент и один специалист социальной службы, заинтересованные в создании такой группы. Каждый из них берет под свой контроль одно из направлений организационной работы: поиск помещения, организацию рекламы, работу с добровольцами и проч. Однако прежде, чем предпринять какие-то действия в направлении создания группы взаимопомощи, специалисту рекомендуется сделать несколько предварительных шагов206.

Следует остановиться и подумать: действительно ли нужна группа, кому и для чего? Какого эффекта ждет социальная служба от группы? Можно ли вместо группы воспользоваться другими формами помощи? Рекомендуется подумать о возможных трудностях и препятствиях. Организация группы потребует от специалиста затрат времени, сил и средств. В его жизнь будут вторгаться люди и телефонные звонки. Работа в группе может не понравиться членам его семьи. Не менее важно проанализировать преимущества группы: специалист в ней может получить столько помощи, сколько никогда не имел; появится много друзей, способных по-настоящему понять другого и разделить его взгляды; группа может принести удовлетворение от появления новых интересов, занятий.

Если сравнение потенциальных проблем и возможных преимуществ, даваемых группой, выявит преобладание преимуществ, то можно сделать следующий шаг: найти несколько единомышленников. Создание группы потребует использования многих ресурсов. Ее нельзя создать в одиночку, как и брать на себя большую часть работы по ее организации. Если рядом пока нет мотивированных на создание группы людей, то рекомендуется на время отложить свои замыслы. Это не означает, что о группе придется навсегда забыть. Распространение информации о само- и взаимопомощи, их роли в социальной политике, организация мероприятий для пожилых людей, контакты с общественными объединениями ветеранов, специалистами способствуют выявлению потенциальных участников взаимопомощи. Если не сидеть сложа руки, обязательно рядом окажутся люди, увлеченные идеей взаимопомощи.

При наборе добровольцев важно руководствоваться рядом принципов: быть уверенным в необходимости и значимости создаваемой группы, ее целях и ценностях взаимопомощи; использовать непосредственное общение «лицом к лицу», ибо большинство людей становятся добровольцами, потому что их кто-то об этом попросил; быть готовым к предоставлению необходимой информации потенциальным участникам группы о возможностях, которые у них могут появиться в связи с вхождением в группу; просить, не извиняясь, используя приемы типа: «Я столько слышал о вашем опыте...», «У меня есть уникальная возможность...»; демонстрировать интерес к потенциальным добровольцам; даже если человек вначале не ответил на призыв стать добровольцем, имеет смысл рассказать интересную историю про существующие группы взаимопомощи. Другой прием - задать вопрос ответившему «нет»: «Не могли бы вы посоветовать, к кому можно обратиться с предложением о вхождении в формируемую группу?» Как можно быстрее связывать «новобранцев» с конкретными делами и людьми; делать все возможное, чтобы вовлечь их в социальную деятельность, пока интерес и энтузиазм высоки; не обещать то, чего нельзя обеспечить: невыполнение обещания может серьезно повлиять на репутацию.

Даже если у специалиста появился один единомышленник из пожилых активистов, этого на первое время достаточно, если двое-трое - еще лучше. Важно дать понять добровольцам, что группы как таковой еще нет, но есть люди, готовые быть вместе, создать такую группу. Продолжая поиск добровольцев, можно воспользоваться следующей таблицей.

Таблица 5.

Где найти добровольцев? № Кто может помочь найти единомышленников? Г де разместить объявление? 1 Семья В СМИ 2 Друзья В поликлинике, больнице 3 Соседи На остановке общ. транспорта 4 Участковый врач или медсестра В магазине 5 Другой специалист В библиотеке 6 Работники общ. организаций В социальной службе

Размещать объявления важно там, где бывают потенциальные участники группы, в тех СМИ, которые востребованы потенциальными участниками формируемого объединения. Способы размещения этих объявлений, как и типы набора добровольцев, - разные.

Собеседование с потенциальными участниками группы как технологический процесс включает в себя ряд этапов. Для начального этапа характерно использование следующих приемов: поприветствовать потенциального участника взаимопомощи, поблагодарить за встречу; познакомиться, объяснить, что ожидается от собеседника и как он может помочь; дать понять, что решение можно принять во время собеседования; настроить собеседника на деловой тон; дать информацию об уже существующих объединениях взаимопомощи, их деятельности.

Определяясь с вопросом, подходит ли собеседник на роль участника формируемой группы, можно воспользоваться, например, серией вопросов типа: 1.

Что бы вы хотели знать для начала разговора? 2.

Что побудило вас согласиться на нашу встречу? 3.

Какими навыками оказания помощи вы владеете? 4.

Опишите, пожалуйста, идеального участника группы взаимопомощи207.

По окончании собеседования, в зависимости от его результатов, специалист рекомендует будущему участнику группы определенный участок работы или вежливо объясняет, что сейчас для него работы нет. Отобранные в группу люди информируются о предстоящих встречах с другими активистами, где будут обсуждаться цели, направления, философия совместной деятельности и что ожидается от потенциальных участников группы.

Прежде чем начать собеседование с потенциальным участником группы взаимопомощи, специалист призван определиться с целями собеседования. Ими могут быть следующие: определить, подходит ли данный человек на роль участника группы взаимопомощи; осуществить набор этих участников.

При наборе добровольцев важно помнить, что одного желания работать недостаточно. Необходимо наличие способностей к недирективному стилю общения, оказанию помощи людям разного социального статуса.

Собеседование - тщательно подготовленный процесс. Продумываются место (доступность, дружеская атмосфера, конфиденциальность), время и даже тон голоса. Голос может быть приятным или раздражающим, четким или невнятным, ясным или резким. Он может быть уверенным или неуверенным. Уверенный - показатель знания дела, один из навыков решения проблем (Ф. Шарп). Звучание голоса зависит от следующих факторов: энергия (отражает отношение к собеседнику или к тому, что вы говорите, а также настроение); скорость речи (обычная - 125 слов в минуту; если говорите быстрее, вас трудно понять); тональность голоса (голос может быть монотонным, высоким или низким; значимо умение

менять тональность голоса и интонацию); качество (зависит от сочетания перечисленных выше факторов)208.

Собеседование с потенциальным участником группы включает в себя план, перечень вопросов и возможных направлений деятельности как группы в целом, так и ее участников в частности, информационные материалы, например, об уже существующих объединениях взаимопомощи.

При организации рекламы создаваемой группы возможно использование разных ее видов, форм и методов. Цель - убедить людей в необходимости определенного поведения: присоединиться к создаваемой группе, с одной стороны, с другой - способствовать утверждению позитивного имиджа:

а) клиентов социальной службы - пребывающих в трудной жизненной ситуации людей -

как достойных сограждан, способных к самостоятельному решению своих проблем;

б) социальных служб как посредников в процессе самоорганизации этих людей.

К видам рекламы отнесем пригласительные билеты на организационные собрания групп, бланки писем, вывески на здании социальной службы, газетную рекламу, рекламу- открытку, сувенир-рекламу, рекламную листовку (см. тему «Работа с общественностью в со- циономической деятельности», часть I).

Резюмируя сказанное относительно организации рекламы взаимопомощи, подчеркнем, что устная реклама - наилучший способ набора добровольцев209. При ее подготовке стоит определиться с целями соответствующей деятельности, объектом вмешательства, способами, местом и временем ее осуществления.

Клиенту-активисту или специалисту, которым поручен поиск соратников, целесообразно помнить, что одно дело заниматься этим на подготовительном этапе, другое - на последующих. В первом случае потенциальных участников группы, как правило, поддерживает социальная служба, организуя «чаепития», вручение символических сувениров (например, сделанных руками клиентов этой организации). Другое дело - организация мероприятий и поиск пожертвований на последующих этапах ее функционирования. Здесь придется осуществить поиск источников финансирования деятельности группы от имени социальной службы, на базе которой осуществляется эта деятельность, или конкретных людей. Это порождает ряд проблем, связанных с доверием спонсора, с отношениями внутри группы и особенностями социальной политики в целом. Данные проблемы гораздо реже возникают в случае организационного оформления группы.

Организация взаимопомощи зависит и от особенностей помещения, в котором проходят собрания. Занимаясь поиском данного помещения, необходимо помнить, что оно должно быть доступным и удобным для участников группы (территория, этаж, освещенность, мебель и т. п.), обеспечивать конфиденциальность общения. Заметим, что первые встречи организаторов группы, предваряющие практическую работу, могут проходить дома у одного из будущих участников группы или в помещении социальной службы. Но в любом случае место встречи должно быть доступным и удобным для всех приглашенных.

Для начального этапа становления и развития группы характерен также ряд особенностей. Во-первых, имеет смысл поинтересоваться у пришедших на встречу и заявивших о желании войти в создаваемую группу, их ожиданиями от будущей совместной деятельности, используя технику: «Как дела?» Подобные техники вмешательства позволяют представиться каждому участнику собрания, рассказать несколько слов о событиях, произошедших в его жизни за последнее время, в том числе побудивших прийти на данное собрание.

В целях обеспечения хорошей встречи специалист предлагает участникам группы: сесть в круг, чтобы все были включены в разговор; договориться о том, чтобы кто-то один был председателем (ведущим, фасилитатором) встречи, подчеркнув, что лучше председательствовать по очереди; обеспечить возможность каждому желающему высказаться; напомнить участникам собрания о конфиденциальности общения: все произнесенное в группе останется между ее участниками, - а также о других ритуалах и правилах совместной работы; спокойно отнестись к возникающему порой неловкому молчанию; договориться о необходимости обсуждения не только проблем, трудностей, но и положительного опыта, который есть у каждого; договориться об окончании встречи; оставить некоторое время после окончания встречи для неформального общения, чтобы участники собрания могли расслабиться и просто «поболтать»; предложить собравшимся чай, прохладительные напитки; предусмотреть (возможно, посредством обсуждения данного вопроса в группе), что может помешать становлению и развитию группы, чтобы быть в состоянии предупредить или преодолеть данные помехи.

В целях продолжения знакомства и движения к определению целей совместной деятельности возможно использование техники неоконченных предложений210 Участникам группы может быть предложен ряд упражнений, например: «Завершите, пожалуйста, следующее предложение: «Инвалид - это.» (в случае создания группы для людей с ограниченными возможностями здоровья).

Анализ полученных результатов позволяет изучить социальные ожидания, социальные идентификации участников формируемой группы, роль в этих идентификациях общественных объединений, а также вывести группу на обсуждение современных моделей инвалидности, в нашем примере; определиться с фундаментом - теоретической базой деятельности создаваемой группы.

Определение фундамента, теоретической базы группы связано с вопросом о целях группы: «Чего она хочет достичь?», «К чему стремится?». Обсуждение целей, как правило, обнаруживает наличие различных представлений у разных людей. Окончательная формулировка цели группы дается не на начальном этапе, ибо формирование группы не завершено. На начальном этапе желательно поставить перед собой простые, легко достижимые задачи, с которыми согласны все.

Очень важно, чтобы каждый участник группы высказал свои мысли. Для этого используются разные техники. Например, участникам предлагается несколько карточек, на которые выписаны цели уже существующих групп взаимопомощи.

Обсуждение целей уже существующих объединений и определение в этой связи своей цели возможно с использованием метода номинальных групп1. Заметим, что данный метод как один из видов групповой работы относится к базовым в технологии взаимопомощи. По достижении согласия группы относительно цели ее деятельности рекомендуется записать эту цель в протокол встречи.

Четко сформулированная цель группы - дополнительный фактор привлечения в нее новых участников, установления продуктивного взаимодействия со специалистами как социальных служб, так и медицинских учреждений, а также библиотек, кинотеатров, аптек, СМИ. Группа не обязана приглашать на свои встречи гостей. Их присутствие может даже помешать. Но время от времени на открытые собрания группы это можно делать.

При определении цели группы, места и роли в ней специалиста социальной службы можно воспользоваться методом метафоры, суть которого - в постижении одной области вещей с помощью понятий, описывающих другую. Заметим, что метафора рассматривается сегодня и как вид научного знания, и как объяснительная модель социальной практики. Признание ее роли в научном дискурсе привело и к иному, чем прежде, пониманию социальной практики. Метафора достаточно проста, эффективна, позволяет передать функцию лидера членам группы.

Участникам группы в рассматриваемом случае предлагается изобразить современную группу взаимопомощи на ватмане, используя разноцветные маркеры. Возможен и другой вариант: составление картины группы взаимопомощи из иллюстраций газет, журналов (например, «Работница», «Русский инвалид», «Ветеран») посредством наклеивания этих иллюстраций на ватман. В таком случае на контекстуальном уровне привлекается внимание участников группы к текстам специализированных газет и журналов, которые могли бы стать предметом для обсуждения на последующих собраниях объединения. При этом если численный состав группы позволяет, она делится ведущим на подгруппы (с количеством участников 3-5 человек), каждая из которых получает собственные задания. Затем полученные рисунки вывешиваются на одной из стен комнаты (оформление комнаты, в которой проходит собрание группы, продолжается: см. тему «Групповая социальная работа», часть I). Обсуждение рисунка идет по определенной, в соответствии с целями собрания, схеме211. Автор, работа которого получила самую высокую оценку, поощряется в контексте теории социального обмена.

Не менее важным является и вопрос о принципах и направлениях работы группы. При обсуждении их возможно использование ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации», где тема принципов и направлений деятельности социальных служб содержательно представлена. Одновременно можно было бы вернуться к обсуждению вопроса об отличии группы взаимопомощи от социальной службы, прочих социальных организаций.

Наконец, существует и проблема финансирования, которая также должна быть обсуждена на начальном этапе функционирования группы. Необходимо решить, для чего группе нужны деньги. Расходы большинства групп невелики, включают иногда покупку канцелярских принадлежностей, стоимость ксерокопирования печатных материалов (листовок, объявлений). Данный вопрос обсуждается в группе. Это может быть сделано посредством обращения к опыту других групп, например, прошедших через организационное оформление. Задача специалиста - рассказать о возможностях социальной службы на сей счет.

Резюмируя сказанное относительно начального этапа становления и развития группы взаимопомощи, подчеркнем, что задача специалиста - помочь группе в построении продуктивного взаимодействия. Значимую роль в этом призван сыграть Кодекс общения, который обсуждается, принимается группой и вывешивается на одной из стен комнаты, где проходят собрания группы (см. тему «Групповая социальная работа», часть I).

Одно из основных условий взаимопомощи: ни одному участнику группы нельзя предлагать в одиночку брать на себя какую-либо зону ответственности. Ситуация, когда один человек выполняет большую часть работы группы, встречается часто, что имеет своим следствием физическое и моральное истощение такого человека, с одной стороны, с другой - ведет к пассивности, апатии и безответственности. Группа должна решить, какие поручения необходимо на себя взять ее участниками.

Таким образом, начальный этап - это группообразование. Именно здесь закладываются основы взаимопомощи, намечаются формы и способы координации и интеграции усилий. Это процесс, в ходе которого определяется, смогут ли отдельные участники стать коллективным субъектом деятельности, возникнет ли синергетический эффект. Задача специалиста -

в том, чтобы завоевать доверие, помочь участникам ближе узнать друг друга, подбодрить тех, кто отмалчивается, сдержать слишком активных. Специалист выступает как человек, задающий первичные нормы общения и способы взаимодействия, восполняющий недостающие позиции. Его задача - сформировать первичный консенсус, отдавая себе отчет, что согласие на этом этапе носит во многом «ложный», предварительный, поверхностный характер.

Иногда в группе оказываются люди, превосходящие специалиста в искусстве общения (например, «Соседушки» - клуб бывших педагогов). Специалисту рекомендуется вступить с ними в союз. Сложнее ситуация, когда в группе есть люди, владеющие специальными методами вмешательства в трудную жизненную ситуацию (например, клуб бывших медицинских работников). С ними целесообразно согласовывать заранее свои действия.

Начальный этап - это и первичный, поверхностный консенсус, и «полоса штормов», когда идет определение ролей участников группы, отвечающих их склонностям и способностям. В группе порой встает вопрос: «Можно ли выздороветь через разговор?» В этой ситуации эффективен контрвопрос: «Можно ли словом убить?»

Обычно члены группы сначала показывают друг другу лишь свою «оболочку». Что спрятано за ней, проявляется не сразу, с опасениями. И в этой связи задача специалиста - постоянно подпитывать «особый» вклад каждого участника. Специалист призван помочь в преодолении конфликтов, самоидентификации участников создаваемой группы, ориентируясь на взаимную поддержку, обеспечиваемую целью, принципами деятельности, Кодексом общения, упомянутыми выше.

Этап совершения действий - это период нормальной работы, когда потребность в специалисте ослабевает. Ему необходимо отойти в «тень», передоверив свои организаторские и методические функции другим участникам объединения. Для решения подобного рода задач возможно использование техники определения первого шага группы, представленной в Приложении1, и техники, описанной с помощью следующей таблицы. Описание шага Требуемые ресурсы Дата выполнения Результат Таблица 6.

При согласовании мнений по каждому из вопросов возможно использование приема «жест отношений».

Иногда специалист сливается с группой, «растворяется» в ней, работая наравне с остальными. В случае претензии специалиста на прежнюю доминирующую роль возможен процесс отторжения или уход из объединения наиболее активных участников, распад этого объединения или его превращение в «приводной ремень» социальной службы, используемый для отчетов, проведения мероприятий.

Уход специалиста от активной позиции происходит тогда, когда содержательная работа налажена и группа выходит на первые эффективные решения.

Критерием успешного выхода специалиста из объединения является приглашение его на праздничные, другие собрания этого объединения.

После «выхода» из группы задача специалиста - время от времени интересоваться у нее, как идут дела, что удалось сделать за последнее время группе, кто был рядом, помогал. Тем самым происходит позитивное подкрепление вхождения людей в объединение, признается тот факт, что рядом всегда много людей, готовых помочь, а не только нуждающихся в помощи. Общественное объединение живет и развивается за счет того вклада, который вносят в его работу отдельные участники. У всех есть, что дать группе и что взять от нее. Развитие объединения - это и есть накопление потенциала самостоятельного решения своих проблем, насколько это возможно.

Таким образом, способствуя созданию и развитию взаимопомощи, специалист осуществляет возложенную на него миссию, ибо, согласно этическим стандартам, провозглашенным Международной федерацией социальных работников, последние «все свои знания и навыки обязаны направлять на оказание помощи отдельным людям, группам, общинам в их развитии»212.

Возможный вариант собрания группы взаимопомощи на этапе совершения действий может выглядеть следующим образом: 1-

й шаг - приветствие, общие объявления, новости; если у группы постоянный состав, упоминание об отсутствующих и причинах отсутствия. 2-

й шаг - разминка: «Как дела?», «Как настроение?» (две-три минуты на человека, или каждому предлагается высказаться по вопросам, вынесенным на данную встречу). 3-

й шаг - дискуссия, предметом которой может стать тема, упоминавшаяся во время разминки или предложенная к обсуждению на предыдущей встрече.

Во время дискуссии говорящий может попросить: -

только слушать; -

слушать и поддержать; -

слушать и поделиться своим опытом, дать совет.

Важно помочь говорящим высказаться от первого лица, избегая обобщений и опираясь на собственный опыт. Не менее важно соблюдение регламента и предупреждение советов типа: «Тебе не следует.» 4-

й шаг - резюме по дискуссии. 5-

й шаг - оценка работы. Последние 15 минут каждого собрания группы рекомендуется посвятить оценке прошедшей встречи. Возможно применение при этом следующей схемы: что было успешным, что можно улучшить. Не менее полезно завершать встречу упражнениями на релаксацию. 3.

Общим для анализируемого и предыдущих этапов функционирования групп взаимопомощи являются проблемы, порождаемые как внутренними, так и внешними факторами. Обратим внимание на тех участников группы, от которых можно ожидать прежде всего появления подобного рода проблем: -

от людей, глубоко погруженных в свой внутренний мир, не способных сосредоточиться на происходящем; -

от людей, переживающих утрату, с мыслями о ближайшей собственной смерти, с мыслями о самоубийстве; -

от людей, агрессивно настроенных, например, против тех, кто имеет иные оценки происходящих в стране реформ; -

от капризных, обидчивых людей.

Таким людям важно объяснить, что они вряд ли смогут получить помощь в группе и прибегнуть к методу посредничества.

Даже в тщательно отобранной группе могут оказаться нарушители правил. Как поступить в таком случае?

Во-первых, дать возможность такому человеку быть хорошим. Первые 3-4 встречи рекомендуется начинать с краткого обзора целей и правил группы, подчеркивая, что необходимо время для их освоения. Но со временем они войдут в привычку, и у группы есть право изменить эти правила своим общим решением.

В случае намеренного нарушения правил группы одним из ее участников желательно, чтобы кто-то из членов группы доброжелательно и спокойно поговорил об этом с «нарушителем». Если и в этом случае «нарушитель» будет игнорировать правила группы, нужно помочь ему найти другой способ получения поддержки.

В случае, когда 1-2 участника группы замыкают на себе внимание остальных, постоянно рассказывая о себе, своей ситуации, рекомендуется подарить свое внимание этому/этим людям, поддержать их. Ведь они нередко пребывают в тяжелом кризисе. Но если они продолжают концентрировать внимание группы на себе более чем на двух встречах, разумно напомнить о регламенте. Можно посоветовать «нарушителю» попросить других членов группы поделиться с ним своим временем. Когда такие просьбы повторяются из раза в раз, группа теряет терпение и перестает выделять дополнительное время «монополисту».

В случае вхождения в группу «слишком разговорчивых» людей специалисту рекомендуется воспользоваться рядом правил (Л. Финч): -

задавать «закрытые» вопросы; -

следить за паузами в общении; -

не позволять отвлекать группу, «уводя» ее разговорами от темы собрания.

В случае появления в группе «тихонь», которые отмалчиваются на встречах, не следует понуждать их раскрыться. Ведущему группу следует приложить усилия к тому, чтобы к концу собрания каждый участник сказал хотя бы несколько слов. Одним из эффективных приемов, способствующих включению в работу группы всех и каждого, являются поощрения - позитивные подкрепления желаемого поведения. 4.

Обычно собрания групп проходят в помещении социальной службы. Возрастные, физиологические и социальные особенности участников анализируемых групп вызывают необходимость в специальном оборудовании и оснащении помещений, в которых проходят собрания групп взаимопомощи.

Практика свидетельствует, что в группу приходят, как правило, люди, проживающие на близлежащих улицах. Если нельзя избежать лестниц, то они должны быть удобными, оборудованными поручнями, покрашенными в светлые тона.

Помещение для собраний желательно оборудовать необходимыми информационными, организационно-техническими и другими средствами, соответствующими оборудованием и мебелью. В их числе могут быть: -

подъемники для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата; -

пандус для инвалидов на колясках; -

гардеробная (вешалка); -

половые покрытия с исключением кафельных плиток и порогов; -

перила (поручни вдоль стен для опоры при ходьбе по коридорам и лестницам); -

бактерицидные лампы; -

стенды со справочным материалом и графиком работы.

Если здание, в котором проходят собрания группы, окружает территория, пригодная для обработки, то ее можно использовать как «оранжерею», в которой любители садоводства найдут применение своим способностям. В городах на территории вокруг помещения, где проходят собрания группы, можно разместить лавочки, столы под тентами.

На самочувствие членов группы влияют такие факторы, как температура воздуха, сквозняки, шум. Хорошо, когда в помещении тепло, приемлемая вентиляция (но без сквозняков), звукопоглощающие стены делают помещение тихим и уютным. Кроме того, оно должно быть хорошо освещено, а стены выкрашены в светлые и теплые тона, что противодействует ощущению холода и способствует созданию приятной атмосферы.

Большие помещения, где проходят собрания нескольких групп взаимопомощи, можно разделить раздвижными дверями и стенками на малые, что позволяет отделить одну группу от другой, дать возможность чаще проводить собрания заинтересованным в этом группам. При этом, проводя праздничные собрания: юбилейные вечера, встречи с интересными людьми, концерты, - двери и стенки можно раздвинуть, давая возможность принять участие в мероприятии участникам малых групп.

Созданию хорошей атмосферы в группе способствует украшение помещений участниками группы. Уже первое собрание может завершиться оформлением стен помещения рядом материалов: -

стенд с ожиданиями участников группы относительно совместной работы; -

стенд с кодексом правил совместной деятельности; -

изображения (метафоры) групп взаимопомощи; -

другие материалы, подготовленные участниками этих групп (см. тему «Групповая социальная работа», часть I).

Все это делает помещение «вторым домом».

Основную мебель в помещении, где проходят собрания, составляют столы и стулья нормальной высоты. Частой ошибкой в оборудовании помещения, предназначенного для работы группы, является установка низких столиков и мягких кресел, с которых трудно вставать. Наиболее подходящи для таких собраний стулья с удобными сиденьями и спинками, снабженные поручнями. Требуются также стеллаж для книг и журналов, стойка с ежедневной прессой.

Туалеты должны находится на том же этаже, что и помещение, где проходят собрания группы. Особого внимания заслуживает гардеробное помещение: вешалки в нем надо расставить так, чтобы иметь свободный доступ к одежде. Следует также выделить место для хранения сумок, свертков, покупок. Если условия помещения позволяют, то имеет смысл выделить небольшую комнату, в которой можно было бы побеседовать, выслушать советы, отдохнуть в тишине. Ее можно оборудовать кушеткой, а также аптечкой первой помощи.

Данные рекомендации наиболее значимы для групп взаимопомощи, участниками которых являются люди с ограниченными возможностями здоровья и пожилые люди. 5.

Эффективность взаимопомощи (см. тему «Эффективность практики социальной работы») может быть рассмотрена на разных уровнях: личностном, межличностном, институциональном, социетальном. Взаимопомощь приносит пользу не только самим ее участникам, но распространяется на широкие общественные слои, социум в целом.

Для клиентов социальной службы взаимопомощь - это: -

преодоление чувства изоляции, одиночества; -

взаимная поддержка; -

информация, дополняющая государственные и общественные структуры; -

возвращение в социум; -

практическая помощь; -

обмен опытом преодоления и предупреждения трудных жизненных ситуаций; -

упрочение уверенности в себе; -

конкретные результаты (занятость, улучшение материального положения, освоение новых практических навыков); -

предупреждение «драмы невостребованности».

Для социономов - это: -

вклад в планирование и организацию деятельности; -

информация; -

обучение; -

лучшее понимание ситуации; -

источник поддержки для пациентов и клиентов; -

обратная связь.

Практика России свидетельствует, что группы взаимопомощи включаются, порой достаточно активно, в избирательные кампании по выборам депутатов, мэров, губернаторов и прочее. Причем нередко кандидаты, поддерживаемые участниками подобного рода групп, одерживают победу. Участие в такой деятельности не просто политизирует население, но и укрепляет его уверенность в своей силе, способности влиять на ситуацию в районе, стране в целом, побуждает заняться социальными проблемами, разрабатывая более продуманные и разнообразные планы действий.

С психологической точки зрения (К. Левин) поведение человека - функция его жизненного пространства. Поведение клиента социальной службы связано с освоением нового жизненного пространства. В результате такой человек - маргинал, находящийся в промежуточном положении, мешающем его уверенности. Группа взаимопомощи в таком случае является приспособительным механизмом к меняющейся ситуации. Эффект группы позволяет восстановить утрачиваемую уверенность, равновесие с окружающей средой.

С медицинской точки зрения взаимопомощь - это и средство актуализации личностных ресурсов участников анализируемых групп, и возможность предупредить ухудшение состояния здоровья, социальную изоляцию.

Таким образом, взаимопомощь представляет собой практический интерес не только для социономов, но и для представителей смежных профессий. Она приносит пользу местному сообществу (просвещение, обучение, информация, поддержка, укрепление социального движения).

Наконец, взаимопомощь значима и для общества в целом, ибо это: -

повышение уровня и качества жизни сообществ; -

возрастание уровня осознания проблем уязвимых категорий населения; -

база для исследований; -

позитивные изменения в законодательстве; -

рост интеграции общества.

Резюмируя вышесказанное относительно технологии взаимопомощи, подчеркнем, что она - оперативное средство социальной политики, позволяющее одновременно с исследованием социальной действительности в целом оказывать содействие людям в их самореализации, самопомощи и саморазвитии, создании общественных объединений, в том числе на альтернативных социальным службам началах.

Разумеется, взаимопомощь - не панацея от всех бед. Далеко не все проблемы решаемы с ее помощью. По мнению ряда специалистов, такого рода группы антипрофессиональны, дают своим членам «костыль», изолируют их от общества. Но именно они способствует сохранению независимости, автономности жизнедеятельности на долгие годы, предупреждению попадания человека в ситуацию клиента или пациента, что оценивается многими людьми гораздо выше, чем безопасность и защита.

Рекомендуемый библиографический список 1.

Блайт, Б. Практика социальной работы: эффективность / Б. Блайт, С. Браэр // Энциклопедия социальной работы. - Т.2. - С. 308-315. 2.

Панкост, Д., Коллинс, А. Естественные источники помощи / Д. Панкост, А. Коллинс // Энциклопедия социальной работы. - Т.1. - С. 265-268. 3.

Самопомощь и взаимопомощь граждан старшего поколения / авт. колл. Е.М. Черняк,

Н.П. Щукина [и др.]. - М.: Общественная Академия проблем социальной работы, 2003. - 75 с. 4.

Сильверман, Ф.Р. Группы взаимной помощи / Ф.Р. Сильверман // Энциклопедия социальной работы. - Т.1. - С.166-170. 5.

Щукина, Н.П. Институт взаимопомощи в социальной поддержке пожилых людей / Н.П. Щукина. - М.: Дашков и Ко, 2004. - 412 с. 3.2.

<< | >>
Источник: Жуков В.И.. Настольная книга социального работника. Учебно-методическое пособие под общей редакцией академика. 2008

Еще по теме Социальная работа в системе социальной поддержки населения:

  1. ГЛАВА 7. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ
  2. ТЕМА 25. ТЕХНОЛОГИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ВЗАИМОПОМОЩИ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ НАСЕЛЕНИЯ
  3. Раздел 1. РАБОТА ПСИХОЛОГА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ И В СОЦИАЛЬНОМ ОБСЛУЖИВАНИИ НАСЕЛЕНИЯ
  4. Вопрос 2. Система социальной защиты населения.
  5. ГЛАВА 8. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С РАЗЛИЧНЫМИ ГРУППАМИ НАСЕЛЕНИЯ
  6. 18.4. Социальная работа с наркозависимыми группами населения
  7. Глава I ГЕНЕЗИС И РАЗВИТИЕ КОНЦЕПЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ ПРАВ, СОЦИАЛЬНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
  8. 7.2. Становление и развитие современной системы социального обслуживания населения в Российской Федерации
  9. Социальная работа как система
  10. 10.3. Социальная работа в системе образования
  11. А. Психиатрическая социальная работа Мери Эдвардс, магистр социальной работы
  12. 10.4. Социальная работа в системе здравоохранения
  13. 5.6. Теория социальной работы в системе наук