Вопрос 17. Семья как объект социальной работы

1 10 Н-} ш ш а и У чн ц ш л и ьи ( 0 сг 11 чь /е а гп т < е т >г/ 7 т и Р ЙЗ т Л с и 4. ш пь 1 се м еь т ы. г т т 1Л го ОТ т 10 ш еь и и 1.
Семы — это основанная на браке и кровном родстве малая группа, члены которой объединены совместным проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью и взаимными обязанностями.

Также семьей называется социальный институт, т. е. устойчивая форма взаимоотношений между людьми, в рамках которой осуществляется основная часть повседневной жизни людей: сексуальные отношения, деторождение и первичная социализация детей, значительная часть бытового ухода, образовательного и медицинского обслуживания.

Черты семьи как социального института заключены: ?

в социальных нормах; ?

санкциях и образцах поведения, регламентирующих взаимоотношения между супругами, родителями, детьми и другими родственниками. Семья осуществляет функции: ?

воспитания; ?

эмоциональной поддержки; ?

хозяйственно-бытового обслуживания; ?

социального контроля; ?

репродуктивную (генеративную) и сексуальную, которые проявляются в воспроизводстве потомства и супружеских взаимоотношениях. 2.

Выделяются следующие составные элементы семьи: ?

структура; ?

окружение семьи; ?

функционирование; ?

история развития.

Под структурой семьи понимают'. ?

систему отношений родства; ?

совокупность духовных, нравственных, психологических и иных отношений.

В структуре семьи учитываются: ?

количество членов семьи (что определяет тип семьи — нуклеарная или большая); ?

их родственные связи (родители, родители и дети, братья и сестры); ?

характер взаимоотношений в подсистемах; ?

границы взаимоотношений (проблемы близости и отдаленности между членами семьи, специфика семейных правил и норм, эмоциональный климат); ?

вся совокупность взаимоотношений между членами "малой" семьи (дети, родители) и "большой семьи" (бабушки, дедушки, дяди, тети и др.).

В окружение семьи входят: ?

ситуация проживания; ?

социоэкологический статус; ?

взаимоотношения семьи с соседями и вообще в социуме; ?

влияние референтной группы "большой" семьи (бабушки, дедушки, ближайшие родственники) — сильные и слабые стороны этого влияния на семью.

Функционирование семьи — это ролевая деятельность ее членов совокупность установок, норм и образцов поведения, характеризующих одних членов семьи в их отношениях к другим ее членам. История развития семьи включает: ?

генеалогическое древо семьи ("корни" семьи и влияние их на сегодняшнее положение дел в семье); ?

обычаи и традиции семьи и стадии развития семейной жизни. 3.

Основные стадии развития семьи. ?

интимность, близость. Взаимоотношения супругов находятся в стадии формирования; ?

пополнение. Стадия между рождением первенца и тем временем, когда последний ребенок отправляется в школу. Задача — развитие воспитательных образцов у новых членов семьи; ?

индивидуализация, обособление членов семьи. Стадия среднего и старшего школьного возраста детей. На данной стадии происходят отделение родителем своей личности от личности ребенка и отделение ребенка от личности родителя; появление у детей (и у родителей) собственных, независимых друг от друга интересов, обособление каждого члена семьи; ?

товарищеские отношения, общение. Стадия семьи с детьми, достигшими совершеннолетия. Задача — развитие взаимоотношений "родитель-подросток", основанных на понимании возрастающей независимости ребенка; ?

перегруппировка. Стадия, когда повзрослевшие дети покидают семью. Задача — изменение взаимоотношений между поколениями, переход к взаимоотношениям между детьми и родителями по схеме "взрослый^ взрослый"; ?

восстановление, возврат. Стадия, когда в семье полностью исчезают родительские заботы. Родители оказываются в ситуации, похожей на первые годы существования семьи (живут друг для друга), но отношения переходят на новый этап; ?

взаимопомощь. Родители-пенсионеры, главной задачей которых становится поддержка друг друга. Кроме того, взаимопомощь распространяется на отношения между поколениями (родители нянчат внуков, помогая взрослым детям, дети помогают стареющим родителям). 4.

В зависимости от тина семейных взаимоотношений семьи можно подразделить на гармоничные, где исполнение ролей мужчины и женщины адекватно, и дисгармоничные, в которых супруги имеют различные проблемы: ?

обвинение — один из супругов утверждает, что дефект в другом супруге; ?

успокоение — супруг пассивно согласен с утверждением, что дефект в нем; ?

отвлечение — поведение одного из супругов отвлекает его от напряженной ситуации в семье; ?

чувство:

ше, чем получает; ?

паралояльные отношения — ревность, озлобленность, подозрительность.

По силе власти в семье кого-либо из супругов можно выделить следующие типы брака: ?

доминирующий муж и пассивная жена; ?

доминирующая жена и пассивный муж; ?

оба супруга стремятся и имеют силы доминировать, что часто ведет к открытой борьбе или соперничеству; ?

изоляция или эмоциональное отчуждение; фактический распад семьи при сохранении формального брака; ?

псевдокооперация, когда внешне соглашаются, но внутри остаются при своем мнении.

Стадии распада брака: ?

эмоциональная — когда проходит любовь; ?

физическая — прекращение интимных отношений; ?

фактическая — прекращение совместного ведения хозяйства, единого бюджета, иногда совместного воспитания детей, разъезд и раздельное проживание.

<< | >>
Источник: А.В. Якушев. Социальная защита. Социальная работа: Конспект лекций. — М.: "А-Приор". - 144 с.. 2010

Еще по теме Вопрос 17. Семья как объект социальной работы:

  1. ГЛАВА 17. СЕМЬЯ КАК КЛИЕНТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
  2. 2.2. Клиент как объект социальной работы.
  3. Вопрос 26. Работы и услуги как объекты гражданских прав. Коммерческая или служебная тайна 1.
  4. Вопрос 11. Социальная работа как профессия
  5. Социальная работа как профессиональный вид деятельности Вопрос 6.
  6. 5.5. Семья как социальная группа и социальный институт
  7. 3.2. Объект и субъект социальной работы
  8. 2.1. Характеристика объекта и предмета социальной работы.
  9. Вопрос 8. Вопрос 8. Методы социальной работы
  10. Кашпарова Ева, Найденова Людмила Ивановна, Дорошин Борис Анатольевич. АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ СОЦИАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ Материалы международной научно-практической конференции 5–6 ноября 2013 года, 2013
  11. Вопрос 13. в социальной работе
  12. Вопрос 15. Технологизация социальной работы
  13. 4.1. Социум и социальные отношения как предметная область социальной работы
  14. Вопрос 36. Социальная работа с молодежью
  15. ГЛАВА 3. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА КАК ВИД СОЦИАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  16. Вопрос 9. Модели социальной работы