3.1. Воспитатель детского сада

В образовательных учреждениях воспитательной деятельность профессионально занимаются: воспитатели детских садов (ДОУ, ДОО), воспитатели интернатов и детских домов, воспитатели ГПД, классные руководители, социальные педагоги, организаторы детского досуга, школьные вожатые, педагоги-организаторы дополнительного образования, воспитатели и вожатые детских оздоровительных лагерей, а также тьюторы и классные воспитатели.
На должность воспитателя принимаются лица со средним специальным или высшим образованием. В должностной инструкции говорится: «Воспитатель следит за состоянием и укреплением здоровья каждого ребенка в группе, совместно с медперсоналом учреждения регулярно проводит комплексные мероприятия, способствующие укреплению здоровья, психофизическому развитию детей, осуществляет гигиенический уход за детьми раннего возраста. Планирует и осуществляет воспитательно-образовательную работу в соответствии с программой в тесном контакте с другими воспитателями и специалистами учреждения Изучает индивидуальные способности, склонности и интересы детей. Умело использует результаты изучения в своей педагогической деятельности с целью развития каждого ребенка. На основании изучения индивидуальных особенностей детей, рекомендаций психолога проводит коррекционноразвивающую работу со своими воспитанниками. Обеспечивает строгое выполнение установленного режима дня и сетки занятий. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период адаптации, помогает им; в группах раннего возраста ведет дневник наблюдений. Ведет работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает их к активному сотрудничеству с детским садом. Активно работает с родительским комитетом и отдельными родителями, обеспечивая создание необходимых условий в помещениях группы и на участке для успешной реализации воспитательно-образовательной программы. С уважением и заботой относится к каждому ребенку в своей группе, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями. Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей. На участке совместно с детьми ведет работу по благоустройству согласно программе своей возрастной группы. Участвует в педсоветах учреждений, методических объединениях в районе, округе, организует смотры-конкурсы и выставки детских работ к дням открытых дверей, проводит родительские собрания, участвует в праздниках». Если говорить о педагогической позиции воспитателя по отношению к ребенку, то он должен стать «заботливой мамой», защищающей от опасностей исходящих от окружающего мира, других детей, в том числе и от родителей, помогающий в социально-личностном развитии ребенка (социальной адаптации к миру, развитии социальных качеств и способностей), в освоении основ саморазвития.
<< | >>
Источник: Иванов А.В.. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ВОСПИТАНИЯ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ Учебное пособие. 2015

Еще по теме 3.1. Воспитатель детского сада:

  1. Мотив сада в литературе барокко
  2. Философский воспитатель.
  3. Философ как воспитатель
  4. Армия — великий воспитатель
  5. О детских играх и развлечениях
  6. ДЕТСКИЕ ГОДЫ
  7. ДЕТСКИЕ БОЛЕЗНИ.
  8. Практический психолог в детском саду
  9. О детских играх и развлечениях
  10. Детский нейропсихолог
  11. От детского переполоха
  12. X. Общественные детские игры
  13. Обзор детских журналов
  14. А. И. Захаров. Происхождение детских неврозов и психотерапия, 2000
  15. Моторика в детском возрасте
  16. 8. Психоаналитические теории детского развития
  17. ДЕТСКИЕ ГОДЫ БАГРОВА-ВНУКА