Настоящее учебное пособие подготовлено как составная часть проекта "Школы и направления эмпирических исследований в социологии", поддержанного НФПК в рамках инновационной программы развития образования. Непосредственный предмет данного пособия составляют западноевропейские школы эмпирической социологии.

Предлагаемая вниманию советского читателя книга является сборником статей видных американских социологов под общей редакцией, с предисловием и заключительной статьей крупного представителя этой дисциплины Т. Парсонса. В сборнике, где представлены самые различные направления буржуазного социологического знания, предпринята попытка подвести некоторый итог развитию как западной социологии в целом, так и отдельных ее отраслей. Данное издание в известной степени можно сравнить с опубликованным в нашей стране в 1965 году переводом сборника видных американских буржуазных социологов «Социология сегодня». Это родство обнаруживается не только при сопоставлении имен авторов (часть из них приняла участие в обоих сборниках), по и при анализе общей теоретической позиции, которая оказывается весьма сходной в обеих книгах.

Специальность 22.00.08 -Социология управления (социологические науки) . ДИССЕРТАЦИЯ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ НАУК

Вопросы власти, социального равенства, диктатуры и демократии — вот круг вечных, а сегодня особенно злободневных тем, затронутых известным французским социологом в серии эссе, посвященных Монтескье, Конту, Марксу, Токвилю, Дюркгей-му, Парето и Веберу.

В книге представлен обзор западной и отечественной социологической теории архитектуры. Рассматривается место социологии архитектуры в структуре общей социологии, ее связь с социологией города и системной социологией. В работе приведены материалы по истории создания и направлениям исследований основных западных школ социологии архитектуры, выполнен анализ особенностей отечественного подхода. В Приложениях приведены основные оригинальные тексты, посвященные социологии архитектуры, некоторые из них на русском языке публикуются впервые. Книга предназначена для архитекторов и социологов, занимающихся вопросами социологии города и социологии архитектуры. Может быть использована в образовательном процессе.

Данный учебник содержит целостное, полное и глубокое описание основных фактов и теоретических положений современной социологии — одной из самых молодых и быстро развивающихся наук, обязательное изучение которой сегодня предусмотрено государственным стандартом для всех специальностей высшего образования. Учебник написан в строгом соответствии с образовательным стандартом МО РФ, но при этом — живо, занимательно, интересно; текст содержит четкие определения описываемых явлений, понятий, гипотез и закономерностей, снабжен большим количеством рисунков, таблиц и схем; после каждой главы приводятся контрольные вопросы, а в конце книги — глоссарий. Учебник может быть использован студентами различных специальностей — как естественнонаучных и технических, так и гуманитарных.

Учебник отличается интегральным решением учебных задач, мотивационным построением текста, современным «многослойным» изложением, позволяющим последовательно и углубленно формировать тезаурус в области социологического знания. Содержание характеризуется современностью теоретических подходов и доступностью изложения сложнейших сюжетов динамично развивающейся науки, опорой на российский социокультурный контекст в области фактов и примеров, органичным включением теоретических достижений современной российской социологии в тематическое изложение курса.
В инновационном ключе осуществлено методическое обеспечение текста. В учебнике даны списки литературы, «портреты» социологов, представлен словарь специальных терминов и предусмотрены механизмы «свернутого» изложения и воспроизводства текста (смысловые таблицы).
Предназначен для студентов высших учебных заведений, аспирантов, преподавателей и тех, кто неформально интересуется проблемами социального устройства.

Учебник содержит четыре раздела, каждый из которых сопровождается кратким содержанием, определениями ключевых понятий раздела, а также контрольными вопросами В каждом разделе содержатся "Материалы для чтения", представляющие собой выдержки из работ, знакомство с которыми с значительной степени поможет студентам овладеть излагаемым в разделах материалом, а также углубить понимание изучаемых проблем

Для студентов высших учебных заведений

Книга Н. Смелзера «Социология», впервые издающаяся на русском языке, представляет курс лекций по общей социологии для студентов высших учебных заведений. Это учебное пособие за последние 10 лет выдержало в США три издания, что свидетельствует о его высоком качестве.

Учебное пособие Н. Смелзера является не только первым переводным, но и вообще первым, и пока единственным в России изданием по курсу «Общая социология». Достоинство книги и в том, что она написана максимально доступным языком и полностью соответствует содержанию курса «Социология», как он отражен в государственном стандарте, а потому может стать базовым пособием по этому курсу.

Книга создана на основании спецкурса автора. Излагаются принципы «социологии глубин» (Ж. Дюран), основанные на изучении общества параллельно на двух «этажах» — на уровне рациональном («коллективное сознание» — Э. Дюркгейм) и на уровне иррациональном («коллективное бессознательное» — К.Г. Юнг). Описываются понятия «социального логоса» и «социального мифоса», Принципы «социологии глубин» применяются к изучению регионоведческих и социологических проблем Кавказа, а также для исследования российской идентичности и ее исторической трансформации в зависимости от перехода от одного типа общества к другому. Бее разделы снабжены контрольными вопросами.

Исследования проведены с использованием методологии «социологии воображения», основанной на наложении друг на друга пластов «социального логоса» и «социальных мифов», что позволяет углубленно анализировать социальные процессы и закономерности современной России.

В основу этой книги легли лекции о глобализации, прочитанные социологом Энтони Гидденсом па Би-би-си в рамках Программы Рейта. По его мнению, мир в процессе глобализации пе только не стал более «управляемым», но вообще вышел из-под контроля и «ускользает из рук». Глобализация затрагивает всех и каждого, поэтому книга содержит подробный анализ вопросов, связанных с влиянием глобализации не только на события мирового масштаба, но и на повседневную жизнь самых обычных людей.

Книга рассчитана на широкие читательские круги.

В 3-томнике доктора философских наук, профессора Б.З. Докторова обсуждаются результаты его историко-науковедческого анализа становления современной российской социологии. Оригинальность и новизна этой работы определяется установкой автора на освещение прошлого-настоящего отечественной социологии на базе воспоминаний тех, кто формировал ее основы и внес значительный вклад в развитие ее теории, методологии и методов.

Том 1 - «Биографии и история» - является методологическим введением ко всему проекту. Одновременно в нем представлены теоретико-эмпирические выводы проведенного исследования.

Материалы тома 2 - «Беседы с социологами четырех поколений», - образуют эмпирическую базу исследования. Это - 44 глубинных биографических интервью, которые были проведены Б.З. Докторовым в 2005-2012 годах с российскими социологами разных поколений. Среди них: А.Н. Алексеев, А.Б. Гофман, Т.И. Заславская, А.Г. Здравомыслов, Л.Г. Ионин, Н.И. Лапин, Б.М. Фирсов, Ф.Э. Шереги, В.Э. Шляпентох, В.А. Ядов.

Название тома 3 - «Биографическое и автобиографическое» в полной мере отражает его содержание. В нем рассказано о жизни ряда социологов, чье творчество и чьи гражданские позиции особенно близки автору. В частности, это - портреты: Г.С. Батыгина, В. Б. Голофаста, Б. А. Грушина, Ю. А. Левады, представлены фрагменты его переписки с И. С. Коном. Завершают книгу материалы, объясняющие, как автор шел к разработке историко-биографической тематики и что его удерживает в ней долгие годы.

Настоящая монография посвящена системной социологии, которая основана на современном системном подходе, компьютерных методах анализа и моделирования социальных систем. Рассматриваются основы и специфика системной социологии, ее отличие от традиционной социологии, направления и методы исследований в рамках системной социологии, результаты ее применения в решении теоретических и практических проблем.

Монография предназначена для социологов, специалистов в области теории социальных систем, и следователей-практиков, занимающихся анализом и прогнозированием социальных явлений и процессов.

В книге учтены новшества в законодательстве, касающиеся материнского капитала, опеки и попечительства, последние инициативы государственных органов в социальной сфере.

Настоящее учебно-методическое пособие входит в серию «Библиотека социального работника». В книге в простой и доступной форме изложены основные принципы теории и практики социальной работы, дана системная характеристика инновационных социальных программ, технологий, методик и практик, которые эффективно используются специалистами социальных учреждений. Выводы и предложения имеют не только теоретическое, но и конкретное практическое значение для решения актуальных проблем социальной работы.

Учебно-методическое пособие предназначено для руководителей и специалистов органов государственного управления и муниципального самоуправления, широкого круга специалистов социальной сферы, преподавателей, аспирантов и студентов, изучающих социальные дисциплины и занимающихся проблемами социальной работы.

В КНИГЕ РАССМАТРИВАЮТСЯ НАИБОЛЕЕ ВАЖНЫЕ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ, ОБСУЖДАЮТСЯ ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ, ПЛАНИРОВАНИЯ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ СОЦИОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, МЕРЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В ОТНОШЕНИИ НАИБОЛЕЕ УЯЗВИМЫХ КАТЕГОРИЙ НАСЕЛЕНИЯ.

Предлагаемое учебное пособие предназначено для студентов специальности «Социальная работа» дневной и заочной форм обучения, изучающих курс «Теория социальной работы», включающий в себя проблематику бытия человека в мире, понимания его природы и сущности, смысла и целей жизни, перспектив развития человеческой цивилизации, культуры, межличностной коммуникации, морально-этических отношений. Важное место занимают вопросы социального здоровья и благополучия, социальной девиации. За стремлением стать социальным работником стоят вера в людей, их возможности и способности, создание атмосферы толерантности, равноправия и бескорыстной помощи.

Учебное пособие отличается инновационным изложением материала. Его особенностями являются: – изложение материала в полипарадигмальной интерпретации, что позволяет видеть сильные и слабые стороны основных социологических теорий, возможности применения их методологического инструментария лишь в конкретных пространственных и временных координатах; – акцент сделан на развитие социологического воображения, что помогает видеть латентные аспекты социальных явлений, учит диагностировать аномальные отклонения от нормы в развитии общественных институтов и отношений; – учитывается культурное многообразие через осуществление сравнительного анализа российских реалий с их западными и восточными аналогами, что способствует лучшему пониманию и формированию толерантного отношения к различным культурам; – в каждой теме показываются возможности методов и методологического инструментария конкретных теория, что осуществляется через анализ социальных процессов, происходящих ныне в мире и России.

Для студентов, аспирантов, преподавателей, всех тех, кто интересуется социологической проблематикой.

Это третье издание учебника, включающее в себя полный комплекс учебно-методических материалов по социологии труда. Курс раскрывает принципиально новое прочтение теории и практики использования социальных резервов труда. Изложение материалов построено на объективной логике всестороннего раскрытия социального потенциала работника, когда по мере развития производства обращалось внимание на определенные аспекты человеческих возможностей и как это воплощалось в сфере труда. Социальные проблемы труда анализируются в единстве генезиса идей, их изменения и применения.

Учебник позволяет наиболее эффективно организовать изучение курса, поскольку теоретический материал дополнен практикумом, определяющим органическое сочетание широкого спектра лекционных тем с разнообразными формами практических занятий, апробированных в различных вузах.

Освещаются основные вопросы экономики и социологии труда: трудовые ресурсы и трудовой потенциал, формирование рынка труда и его регулирование, сущность занятости, организация и регулирование заработной платы, становление системы управления трудом и создани

В коллективной монографии в рамках развиваемой авторами концепции анализируются проблемы социологии неформальных отношений в экономике, политике и культуре.

Представлены эмпирико-теоретические результаты по актуальным проблемам современной формальной и неформальной занятости, показаны различные теневые практики хозяйствования, выявлены их признаки и механизмы функционирования, продемонстрирован социологоэмпирический сравнительный анализ данных, полученных как в Тюменском регионе, так и из других регионов России по этим проблемам, определены формы оценки и противодействия теневым практикам. Сделана попытка осуществить культурологический анализ неформальных отношений на основе стандартных показателей, продемонстрировать современные элементы культуры сетевого взаимодействия, В приложениях представлен инструментарий исследования анкета с линейным распределением ответов, выборка и используемые методы статистического анализа данных. В качестве реального примера анализируется использование ложной и недобросовестной рекламы в неформальных практиках на рынке недвижимости. Выявляются сущность этих практик, их теоретические и психологические основы.