ОБЩАЯ ФИЛОСОФИЯ |
|
 |
Байдаров Е.У. |
Философия: Учебное пособие для студентов экономических специальностей. – Алматы: ЕврАзИР,2010. - 217 с. |
2010 |
Формирующиеся сегодня новые формы жизнедеятельности людей могут стать жизнеспособными только в том случае, если унаследуют все лучшее, что сделано историей, вберут в себя весь опыт общественного развития и в полной мере, будут опираться на достижения национальной и мировой культуры. И важнейшая роль в этом процессе принадлежит – философии. Данное учебное пособие ориентировано, прежде всего, для студентов экономических специальностей, однако автор надеется, что она будет представлять интерес и для более широкой аудитории, для представителей других областей знания. Исходя из доступности учебного материала, пособие вполне может быть использовано студентами ВУЗов и учащимися колледжей и других специальных учебных заведений экономического профиля, где изучается философия. Эти материалы окажут теоретическую, методологическую и практическую помощь преподавателям и студентам в процессе их подготовки к лекционным и семинарским занятиям, самостоятельной работе и рейтингу.
|
|
В.В. Анохина, А.П. Ждановский |
КЛАССИЧЕСКИЕ И НЕКЛАССИЧЕСКИЕ ТИПЫ ФИЛОСОФИИ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС. Минск 2010 |
2010 |
Дисциплина «Классические и неклассические типы философии» рассчитана на профессиональную подготовку студентов, обучающихся по специальности 1-21 02 01 Философия. Он является первой формой знакомства студентов-философов с базовой дисциплиной специальности. При разработке учебно-методического комплекса особое внимание обращалось на то обстоятельство, что преподавание философских дисциплин в современных условиях должно осуществляться исходя из принципа формирования творческого отношения к философской традиции, к достижениям современной философской мысли. Программа вводит ряд интерактивных форм обучения, которые призваны пробудить у студентов интерес к самостоятельному прочтению и углубленному изучению первоисточников, сформировать навыки работы с научной литературой, способность к конструктивному анализу оригинальных философских произведений и их творческой интерпретации. Инновационный подход к процессу преподавания предполагает активизацию диалоговых форм аудиторной работы посредством проблематизации стереотипных учебных тем и расширения возможностей практических занятий за счет таких технологий их проведения, как ролевая дискуссия, коллоквиум, диспут и других, ориентированных на демократический полилог в коммуникации «преподаватель - студенты».
|
|
В. Н. Бабина |
Философия : сборник задач и упражнений. - Пенза : Информационно-издательский центр ПензГУ. - 52 с. |
2008 |
Представлены задания, призванные связать теоретический материал лекций и семинарских занятий с практической сферой применения этих знаний. Задачи отображают разнообразные подходы к предмету и назначению философии, к фундаментальным философским проблемам, адекватно выражают взгляды соответствующих философов и при этом доступны для понимания. Также представлены тесты для контроля знаний, которые могут быть использованы студентами, в том числе и для самоконтроля. Задачи и тесты распределены по темам учебной программы по философии. Работа подготовлена на кафедре философии и предназначена для студентов всех специальностей.
|
|
Е. В. Зорина. Н. Ф Рахманкулова и др. |
Философия в вопросах и ответах учеб. пособие / Е. В. Зорина. Н. Ф Рахманкулова [и др.); под ред. А, П Алексеева, Л. Е Яковлевой,— М.: ТК Велби, Изд-во Проспект,2007.- 336 с |
2007 |
| Материал основного курса философии представлен в виде вопросов и ответов. Авторы, имеющие многолетний опыт преподавания философии — прежде всего в МГУ им М. В. Ломоносова,— включили в данное пособие именно те вопросы, которые обычно задают студентам на экзамене для проверки адекватности и глубины усвоения курса Приведенные формулировки вопросов являются модификациями вопросов экзаменационных билетов. Для студентов и аспирантов нефилософских специальностей, а также всех, кто начинает изучать философию или просто интересуется ею.
|
|
Головко Н. В. |
Философские вопросы научных представлений о пространстве и времени. Концептуальное пространство-время и реальность: Учеб. пособие / Новосиб. гос. ун-т. Новосибирск. 226 с. |
2006 |
Пособие посвящено анализу методологических проблем познания физической реальности, возникающих в связи с необходимостью применения в науке концептуального пространства и времени. Являясь основными элементами научной картины мира, эти представления оказывают определяющее воздействие на методологию научного поиска, развитие теоретического знания и мировоззрение исследователя. В центре внимания классические проблемы фундаментальных естественно-научных представлений о пространстве и времени в рамках программы научного реализма.
Пособие предназначено для слушателей спецкурса «Философские вопросы научных представлений о пространстве и времени», читаемого в магистратуре философского факультета НГУ, - магистрантов, проходящих подготовку по специализациям «Онтология и теория познания» и «Философия и методология науки и техники» в рамках дисциплины «Философия науки», а также для студентов, магистрантов и аспирантов других специальностей, слушающих курсы «Философия», «Философия науки», «История и философия физики», «История и философия математики», «История и философия естествознания» и другие курсы, предусматривающие обращение к вопросам философско-методологического сопровождения теоретического ядра современного естествознания.
|
|
Коробкова Ю.Е. |
Философия : Конспект лекций / Коробкова Ю.Е.-М.:МИЭМП,2005.- 118с. |
2005 |
Конспект лекций предназначен для студентов все форм обучения. Печатается по решения НМС МИЭМП
|
|
З.Ц. Зодбоева |
Философия: Учебное пособие. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2005,- 162 с. |
2005 |
| Учебно - методическое пособие подготовлено в соответствии с учебной программой курса философии. В него включены методические материалы для обогащения содержания занятий, развития познавательной активности студентов, формирования у них научного мировоззрения. С целью приучить студента к выработке самостоятельности суждений даны проблемные задания и тест - вопросы.
|
|
Л.А. Афанасьева и др. |
Философия: Учебное пособие. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2005,- 162 с. |
2005 |
| Учебно - методическое пособие подготовлено в соответствии с учебной программой курса философии. В него включены методические материалы для обогащения содержания занятий, развития познавательной активности студентов, формирования у них научного мировоззрения. С целью приучить студента к выработке самостоятельности суждений даны проблемные задания и тест - вопросы.
|
|
С. Зубкова |
ВСЯ МИРОВАЯ ФИЛОСОФИЯ ЗА 90 МИНУТ |
2004 |
В книге дается краткий обзор жизни и идей Канта, которые и ныне созвучны современности. «Звездное небо над головой и моральный закон внутри нас» по- прежнему наполняют нас восторгом и трепетом, а вопрос «как возможно человеческое познание?» все так же актуален. Читатель найдет выдержки из «Критики чистого разума», даты важнейших событий в жизни Канта и истории его эпохи.
|
|
Стрелец Ю.Ш. |
Смысл жизни человека в философско-антропологическом измерении: Учебное пособие. Оренбург: ГОУ ОГУ,2003.- 139 с. |
2003 |
Пособие содержит материалы по смысложизненной проблематике философской антропологии. Даны методологические основания соответствующего спецкурса, методико-практические способы его освоения, примерная тематика рефератов, курсовых и дипломных работ, контрольные вопросы для самопроверки.
|
|
1
2
3
|
Химические науки